申博sunbet娱乐2**教学内容:**复习最简分数与约分。

在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本事。

**基本部分(32分钟)**1、行进间急停急起运球练习(8分钟)动作要领:运球速度快变慢,跨步急停缓前冲,急起运球慢变快,重心前移后腿蹬。

般投球点与篮板成15-45度角的位置时较好。

⑵对教师专业发展的反思,对观察了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征,把握教育内容的核心价值及其发展线索能力不够,造成效果不佳,不能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

增强合作精神,提高竞争意识。

第13周:(1)全面进行战术准备,以迎接上级有关比赛。

\\.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

教学比赛结束后,教师进行讲评。

具体教学步骤如下:(1)徒手两步急停练习(2)拿球自抛自接两步急停(3)由小组长负责组织投篮练习(4)小比赛学生练习时,教师巡回指导,结合学生示范进行学生自评和互评,教师对示范的学生表扬鼓励并纠正错误。

申博sunbet娱乐1⼀:教学内容1:篮球传球基本动作(双⼿、胸前、头上、勾⼿传球等)2:篮球运球基本动作(⾼、低、体前、背后运球等)⼆:教学⽬的1:通过本节课学习,达到熟悉球性,使学⽣更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。

围绕学生的兴趣,在教师带领下,学生发挥想象做各种各样的玩球动作和小篮球游戏,在轻松愉快的心境下热身。

拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要让球宝宝出圈。

侧滑步:一脚蹬地一脚跨,蹬跨结合不交叉,低姿张臂来滑动,坐姿滑动要狠抓。

要求:精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开。

酣畅淋漓指的是流了很多汗,累而很快乐。

以此类推,直至排尾幼儿抱着球回到队伍中,才算结束任务。

在一块长、宽各5米左右的篮球场上,里面站三至四人,每人一球。

严格遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,使学生在快乐中获得知识和技能。

教学比赛结束后,教师进行讲评。

幼儿操作1、师:那你们想不想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画下来?(想)2、幼儿操作,教师巡回指导。

在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调本事。

两(三)步一呼,两(三)步一吸。

上下肢协调配合和眼视前方,同时给学生必须的时间自主创新,提高学生的学习兴趣,进一步提高控制球和支配球的本事。

师生再见。

易错与纠正:1.拇指未下压、传出的球不旋转。

投篮时双脚用力蹬地跳起,眼睛瞄准篮,抬肘伸臂,翻拨指球出手。

**教学过程**1、导入与热身通过常规练习,宣布本课学习任务和要求,使学生较好遵守课堂常规,明确课堂目标。

在练习时注意动作的正确运用。

欣赏小篮球表演赛。

规则:教师与幼儿的球要连续拍,保护好自己的球,适时把球传给同伴。

认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健。

在一次成功的投篮或成功的最后一次或仅有一次的罚球后,裁判员不应把球递交、传给掷球入界队员,除非这样做能使比赛更快地重新开始。

教学方法:(1)教师先进行示范并讲解动作要领。

重点难点:托球引臂,转正挥臂又屈腕。

本节课我将力求充分体现教师主导,学生主体思想理念,充分利用自主学练、合作探究互动评价等办法,充分调动学生的积极性和主动性,并及时鼓励表扬,促进学生身心发展,提高教学效果。

比赛开始,第一个同学夹球跳到对面,将球交给同伴,同伴依次跳完,以先完成的队为胜。

待全组同学都跑到端线后用游戏火车前进回到起点。

生理负荷预计平均心率120次/分最高心率145次/分练习密度35%左右教学(流程)1.准备部分采用NBA篮球比赛出场形式,相互鼓励击掌,体现学生之间相互协作的开始。

双手拍球:按照单手拍球的要求,左右手交替进行。

教学比赛时,要求学生注意身体对抗技巧,跳起落地时注意缓冲;提醒学生合理分配体力,注意控制运动负荷。

学会通过体育活动调控自己的情绪,培养自信、自强的心理。

与自己的小伙伴密切合作,积极进行运球练习,体现出相互激励和促进的精神劲头。

投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面。

**活动重难点:**重点:动作过程中,发力的大小及手眼的协调本事配合。

**暂停和替换**(1)暂停的管理每当某队请求要登记的暂停,记录员应在球成死球并停止比赛记时钟时,用他的信号通知裁判员。

全队依次照前进行。

情感目标:通过教学,使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

教师把小朋友分成4组,每组第一个小朋友在教师开始口令后,先跑到第一个圈前,拍一下篮球,把球放在圈里,然后依次跑到第三个圈前分别拍两下、三下篮球,把球放在圈里。

**2、教师和幼儿一起尝试拍皮球,以了解孩子拍球的现有水平**(根据孩子们的表现,我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。

这个原始教案是根据歌词边唱边表演,还不能充分表现出京剧曲调的韵味。

运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮助。

中班教案《我和篮球做游戏》**活动目标:**1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。

活动结束师:比赛结束了,我们的身体一定很累,我们一起来放松一下。

练习完后,我们要各组轮流表演!比哪组表演得精彩,动作多,方法多,失误少,每个人都可以表演。

通过本次课学习,让学生掌握正确的裁判手势、区域分工和跑动路线,培养学生的学习兴趣。

要求学生认真听讲。

先立定姿势双手拍球,熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。

安全、守纪、奋进、活泼。

**教学反思:**总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。

培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

个性发展:培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强,并不乏个性的张扬。

胯下传球:先单手拍球,然后抱起球从胯下穿过继续拍球。

高中学生身心发展已趋向成熟,具备独立思考、判断、概括和模仿能力,在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。

游戏抢球。

使幼儿知道姚明在训练当中遇到的困难,和比赛当中遇到的挫折和失败而并未灰心,放弃,而是勇往直前,不放弃,最终取得不错的成绩,为国争光。

看手势直线运球。

检查服装,安排见习生。

动作要领讲解示范a、动作要领:双手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要适中。

最新申博sunbet娱乐篇7**指导思想**本课以《体育与健康课程标准》为依据,牢固树立健康第一的指导思想,学生为主体的教学理念。

两人动作必须协调一致,才能走得好,运得稳。

教师和幼儿一起玩球,并提醒幼儿可以一个人玩,也可以找好朋友一起玩。

**教学难点:**1、理解文章的主要内容,结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。

尝试连接师:我带来了很多朋友,它们都是生活中经常要用到的东西,你们认识它们吗?它们都叫什么名字?师:它们也想找好朋友,你们能帮它们连一连吗?幼儿尝试用多种方法连接所给材料,教师巡回观察指导。