**基本部分**(一)巩固幼儿对圆形、三角形和正方形的认识1、观察小路中土坑的形状雨停了,兔妈妈带兔宝宝去外面采蘑菇,它们走在小路上,刚走出不远,兔妈妈不小心摔倒了。

活动准备:1、课件长方形娃娃、正方形娃娃,正方形娃娃介绍自己的录音。

**活动目标:**1.让幼儿正确感知此6少的数量,理解数的意义。

\\.花坛钟美丽的造型美化我们的环境,给我们赏心悦目的感受。

如红的和绿的比较,先确定记录符号,红的用红圆圈表示,绿的用绿圆圈表示。

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1、引导幼儿学习排序,让幼儿在探索活动中,尝试和发现不同的排序方法。

动物回家。

**活动准备**玩具若干,玩具篓两个;苹果标记10个,西瓜标记8个;红色、黄色发圈各5个,蓝色、绿色发圈各9个。

以游戏的形式激发幼儿对做纸牌的兴趣,在老师的范作以及示范下,了解如何制作纸牌的方法,为后面的制作活动作好铺垫。

看标记送片片回家。

**活动过程****启发谈话,导人活动**师:春天到了,花儿开了,公园里的小动物想请我们去玩,你们高兴不高兴?那请小朋友想一想带什么礼物给它们呢?春姐姐手捧信封来到活动室:小朋友.前天我在动物园听动物们说,它们最想看你们把数与实物配对的本领,瞧,我为你们每人准备了一份礼物。

出示特殊号码卡片)找数字。

请幼儿观察篮子里的物品,说一说哪些可以放在一起数,哪些不可以放在一起数。

)游戏学习3的组成。

细铁环1个。

幼儿记录完后,进行全班交流。

游戏活动。

.小动物去商店买气球,它们都买几只呀?(请幼儿扮演商店售货员,幼儿戴头饰扮演小动物买气球。

它可以表示顺序、日期、时间等。

在这里我想,吸引幼儿的兴趣是很重要的,在平时的活动中要关注幼儿的兴趣点,发展吸引幼儿兴趣的数学区角。

教师出示数字5——9,幼儿根据数字做相应数量的动作)3、接着说数(教师随意说数字,幼儿接着说下去)学习10的形成。

教师:老师要和你们玩一个新的游戏,我请一位小朋友上来和老师比高矮,在比高矮之前呢?请小朋友把你们的眼睛蒙住。

在以后的活动设计中,要更多地站在孩子们的需要上来思考各环节的设计。

幼儿和大树比高矮。

请你从排头开始,按照1、2、3、1、2、3、的顺序,有规律地依次点名,速度要快一些噢!2、引导孩子进行按照3、2、1、3、2、1、的顺序玩第二次点名游戏。

幼儿园sunbet登录7**设计意图:**幼儿以能够掌握单排不同方向的5以内序数的练习(即从左向右、从右向左、从上到下、从下到上。

讨论:第一次怎么分的,第二次怎么分的?(请1-2名幼儿)请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。

引发幼儿学习单数双数的兴趣。

平时不爱发言的小朋友也能高举小手老师,我知道!从而较好地达到了预期教育目的。

评析:多样的作业形式,彻底打破了以往单一技能的训练,充分考虑到了幼儿的个别差异,有利于幼儿个性的发展和协作精神的培养。

**活动重点难点:**活动重点:认识数字6、7,知道数字和数量的关系。

第7篇、中班数学10以内数量的对应教案反思**设计背景**在平时的数学教学活动过程中,我发现我班的幼儿在手、口一致的的数数时,还不能完全正确掌握,我想让他们具体的感知把具体的量抽象成数的过程,特别选择了这个教学内容。

教材本身内容来源于生活,特别是来源于幼儿身边所发生的事情,即注重让幼儿多关注自己身边的周围事物。

师:告诉小朋友一个好消息,小蜜蜂门明天要过生日,他们想邀请小朋友们去参加生日晚会,你们想不想去?(幼儿回答)师:那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢?(幼儿自由回答)教师对幼儿的回答给予肯定。

幼儿操作,教师在旁指导。

可请幼儿发指令)小结:呜~呜~,火车火车就要开。

幼儿自由操作:把捡到的石头一一对应嵌入相应形状的坑里。

师:这是树宝宝什么时候的照片?师:是几颗大树的照片?出示小树苗的照片。

启发幼儿说出6个添上1个就是。

刚才,农民伯伯告诉老师说我们的小朋友都很能干,所以就把这些水果送给我们当礼物,开心吗?4、那现在我们来分配运水果的任务了,几号车的小朋友就运几号篮子里的水果,现在看看你的车票是几号车的,然后来领水果吧。

如:在幼儿两两比较高矮时为幼儿提供一些大型积木、椅子等,让多数幼儿有机会站在不同水平面比较,能自己寻找出比较高矮的正确方法。

“你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形?”小组活动1、第二组,给椭圆形涂色。

**工具测量远近。

教师:小动物们都找到了自己的邻居,数字宝宝也想找找自己的邻居,我们来看看,每座房子上都有一个数字宝宝,我们先来帮数字宝宝2找找它的邻居。

**活动准备:**1、多媒体课件2、每人一套操作材料**活动过程:**情景导入,引出话题。

游戏《喂小动物吃食》教师出示动物卡片,并从左到右摆成一行,然后引导幼儿讨论:每种动物最喜欢吃什么?让幼儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。

初步理解高和矮的相对性。

学习词汇:又快又轻、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。

教师的语速过快,提问的语言不规范,提问后要留给幼儿思考的空间。

教师提醒幼儿要站在同一平面上做比较。

**重点难点**重点:通过一系列活动,让幼儿感知物体的高矮,学着比较高矮和一样高;能正确运用高、矮、一样高的语词。

这节课我设计了认识图形、区分图形、给图形涂颜色和剪图形、游戏、活动延伸等环节。

发展幼儿逻辑思维能力。

**游戏:乘车**(价值取向:在游戏中进一步巩固4以内的点数对应。

-5岁幼儿可以通过实际操作比较10以内数的多少,但是他们很少接触到数学符号和用词语描述,比较两数的大小的经验(例:比较5和3,能够说出5大,但是不能用语言描述5大于3;比较2和2,能够说出它们俩一样多,但是不能用词语表述2等于。

师:为什么不对?幼:4应该贴到3的后面。

你们会怎么分?有几种分法?(3)老师写出4的分合式:4分成1和3,还有3和1这两组数都有一个相同的数字几?它们的数字相同,但是它们的位置不同,只要知道了一种分法后,将两个部分数的位置交换一下,就是另一种分法,左边的数后面一个数比前面一个数多1,右边的数后面一个数比前面一个数少1,左右两边的数合起来都是。

集体检查是否正确。

**活动反思:**成功之处:1、选材符合幼儿当下的兴趣。

教师出示数字口袋:可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了,结果卡片朋友就从口袋里跑出来,躲起来不想见它。

今天我们学会了怎么样比高矮,现在我们从矮到高排着队,到外面找一找,有什么东西可以比高矮。

出示小树相片,幼儿感受照片上小树的不同数量和不同的生长阶段。

小结。

“排排队”这个活动选自百科画册,这是幼儿在比高矮基础上按照要求对物体进行排序。

教师帮助幼儿理解题目的要求。

游戏:数字填空1)让幼儿按照1―10的顺序数数。

培养幼儿细致的观察、分析、比较能力。

萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形(如图)另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。

以部分图形为依据辨认出整体图形。

幼儿操作,教师巡视指导,提醒能干的小朋友多做几张说明书。

**活动过程:**数点心1、逐条出示画有点心的卡片,请幼儿说出点心名称并点数。

**游戏”找朋友”**要求两个数字娃娃做好朋友,比比谁大谁小,大数字娃娃站着,小的数字娃娃蹲下。

要求:看看你的抄作纸上的数字是几,就给小动物喂几个吃的。

展示参加第二活动小组活动幼儿的作业,请幼儿说说纸条上是什么图形,是怎么排的。

由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。

品读三个目标,我们可以看出:在教学内容选择上,等量这一教学核心适合于中班幼儿学科学习:而游戏化教学手段,借助问题发现来引导幼儿学习的方式则体现了较好的策略和手段运用。

**活动延伸。

依照样子涂色。

出示椭圆形,”它是不是圆形呢?”(不是)”你从什么地方看出它不是圆形的呢?””我们一起来比一比。

取胜的小队小叮当会奖给他们一张小叮当图片,小朋友有没有取胜的信心?这里有1D12的数字头饰,和时针、分针请小朋友选择自己喜欢的头饰带好,我们的游戏马上就要开始了。

请你们一起来想想,三角形、圆形、正方形、梯形我们还可以折成什么图形?(3)数图形。

帮助瓢虫分家小瓢虫刚和我说,他们很希望小朋友帮他们一个忙,他们最近造了3幢漂亮的房子,可是就5幢房子,却有那么多小瓢虫,这可怎么办呢?(引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类)请幼儿帮助小瓢虫分家。

看看,请你拿什么样的图形呀?(幼儿集体进行3-4次)2、进行比赛:看谁拿得又快又对?3、增加难度:看看这个转盘和刚才有什么不一样?(大小)哪些大,哪些小?拿好了举在手里4、比赛:四个人一个队,小羊、小兔、小猴、小熊,哪一个队的小朋友都拿得又快又对,老师送你一朵小红花。

师:回家的路线有点难记,让我们一起在做一张路线图。

**难点:**学习高矮排序,能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。

在教学环节设计上,我才用了由浅入深,层层递进的方法,在活动过程创设小兔子过生日的情境贯穿始终,激发孩子的兴趣爱好,幼儿带着兴趣融入其中,易于接受新的知识,这使教学活动能够顺利进行。

圆妈妈又说:最小的圆宝宝快来呀,请你也打我的身边来,并排站好。

**sunbet登录学习12活动目标1.知道4的形成和实际意义并会用语言进行表达。

活动与指导:1.根据场地和树的大小把幼儿分成1-2组,音乐响起,每组幼儿同时到树上摘数卡,音乐停止,幼儿停止摘数卡,马上回到圆圈外。

结束活动。

**活动准备:**1.花猫头饰1只、小铃1只,教师用1-6点子卡片1套,每张幼儿座位上放置幼儿用1-6数字卡片1张。

同时,更重要的是要不断加强专业知识的学习,努力提高自身素质,多看,多问,多学习,甩开大步向前迈进,做一名真正合格的幼儿教育工作者。

学习用记录的方法比较物体多少的方法。

引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。

活动过程:1、游戏《排气球》引入高矮话题请一高一矮2名幼儿拍气球,提问他们都拍到气球了吗?”屈;老师.教,案网出处”为什么?2、游戏《找朋友》音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进行比高矮,引导幼儿学会比较高、矮、一样高。

活动难点:理解数字6、7的意义。

尝试总结相邻数的规律,并能迁移运用。

启发幼儿观察圆心,画几条半径,用小棒量半径给幼儿看,让幼儿懂得一个圆的每一条半径都是一样长的。

操作活动1.巩固数字6、7的认识出示图片,请幼儿根据方格中的数字6、7给相应数量的方格涂上颜色。

我们认识了5角、1元的硬币,现在我要考考旁边的爸爸妈妈,看看他们认识吗?这是多少钱?(5角)要考倒爸爸妈妈可真难,现在我来考小朋友,看你们认识这些钱吗?这是多少钱的硬币?(1元)这呢?(5角)真棒!现在老师换一换,请你们在篮子里面找出5角的硬币让老师看看,你们还能找出1元的硬币让爷爷奶奶、爸爸妈妈看看吗?刚才小朋友说了5角和1元的大小不同,老师这里有一个小盒子,里面放了许多5角、1元的硬币,我请小朋友用最快的速度摸出一个5角的。

老师:”排在第二的是什么小动物?”老师:”排在第七的是什么小动物?”老师:”排在第九的是什么小动物?”**活动建议**利用儿歌等形式,巩固幼儿对相邻数的认识。

引导孩子大胆设计自己的排列规律,培养孩子的发散思维能力。

发展幼儿逻辑思维能力。

通过编小书的活动,发展幼儿思维的联想力,创造力,观察力。

**活动准备**1.两名运动员比赛跳远的图片(运动员跳的线段长度是2的倍数),2厘米长的短棒若干。

复习巩固对5以内数的认识。

小结:咱们来看看圆形洞口出来的应该是什么图形?三角形应该从哪个形状的洞口出来的?对不对?评析:通过教师创设游戏,让幼儿初次对图形进行分类。

而有的数字是我们数出来的;如家里有2张桌子、3双鞋等;2、家里有很多物品可以用数字表示,现在请说说家里还有哪些物品也可用1――6的数字来表示。

能通过听声音默数10以内的数,并能找出相应的数字,尝试着了解多1或少1的数概念。

发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

然而,帮助幼儿理清这些关系是至关重要的,因为要对事物有一个完整、全面的认识,就必须把它与相关事物进行比较,这也是我设计此活动的初衷。

咱们同属动物类,应该把谁请出去?幼儿:应该把铅笔请出去!教师把铅笔卡片拿下来,并问幼儿:我们为什么把它请出去?引导幼儿回答铅笔是文具类家族的成员,不应该跟动物类家族在一起。

教学反思1、该活动设计比较合理,整个过程体现了在玩中学,学中乐的教育思想。

将10只小兔子进行无序排列,让幼儿观察兔子的数量是否改变。

发展幼儿的思维能力。

幼儿园中班教案数学8**活动目标**1.通过图形分类活动,培养幼儿感知集合的兴趣。

**活动准备:**1、幼儿操作材料:企鹅图片6张,1-3数字卡片。

不过在编书之前要听好我的要求。

老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了。

不要弄错哦!引起小朋友操作的愿望3、幼儿操作,教师观察4、集体检验●意图:尝试分类体验快乐1、过渡语:小瓢虫邀请你们一同参加舞会。

鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。

指导语:红队的小朋友把号码举起来老师检查。

引导幼儿从小兔的住房层号分析,楼房是从哪个方向分层分号的,然后按照这个方向数一数,找出每一种动物的住房在第几层第几号。

能大胆地动口、动手用序数词来正确表示6以内物体排列的次序。

我们一起来数一数,边数边出示数字。

小朋友摸出图形后,如同上进行讨论。

过程中可以适当的放慢语速,幼儿操作时减少量,用三个数字,这样能缩短幼儿操作时间,让幼儿在评价环节多说一说,平衡语言表述能力与观察能力。

支笔、7个小朋友、7张小椅子可以用数字几来表示?【评析:在孩子理解数字的实际意义后,让孩子们在熟悉的环境中找找、说说还有哪些物品可以用数字7来表示,真正做到了玩中学,学中玩,孩子兴趣浓厚,掌握得也很牢固。

小百科:搬家指从一个地方搬到一个新的地方。

交流:鼓励幼儿积极提问,老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。

地毯在地上,在空地上撒上花和草,放上伞做的蘑菇成草地。

只)(2)动手操作狐狸又摘了许多果子,请你帮他选7个梨子放在红篮子里,7个西瓜放在蓝篮子里好吗?3、分小组联系师:小猪的胃口可真大,现在狐狸需要所有人一起来帮他,你们准备好了吗?桌子上的卡片写了相应的数字,这就是你们的任务哦!完成本组的任务后再去完成相邻一组的任务,任务全部完成后,拿着你的行李包坐在座位上等狐狸来收哦!新授知识练习:第一组(7)扎糖果:需要在袋子中装入7个糖果。

小结椭圆形的。

为此,我设计了一个拓展性活动会变的数卡,意在通过为幼儿提供实物和数卡,引导他们学习相邻两数由不同等变为相等,让幼儿通过实际的操作亲自去体验和感知相邻两数间的数差关系。

知道图形王国里藏了什么秘密吗?讨论:日常生活中,我们见过哪些东西和图形相识?2、总结:图形王国里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形。

师:这些小动物都住进了快乐公寓,大家在一起可开心了,可是它们听说森林里还有很多的动物朋友很孤单,想和大家住在一起,这些小动物又齐心协力造了许多房子,大家一起看,这是几层的房子?(引导幼儿认识3、4、5层的房子)幼儿交流分房的经验,展示幼儿的分房结果。

师:我们也来帮帮小狗吧!谁愿意来说一说?(正方形、圆形、三角形,正方形、圆形、三角形)接下来呢?(正方形、圆形、三角形,正方形、圆形、三角形……)(骨头出现)(2)拓展幼儿思维师:小朋友,除了这些排列,你们还有没有不一样的排列?(两个高人两个矮人……三个大碗两个小碗……)应用创作师:吃完了点心,小熊要请大家唱歌跳舞啦,你们看,小熊打扮的漂亮吗?(漂亮)那让我们也把自己打扮一下和小熊一起跳舞吧!1、简单介绍各小组的活动内容师:老师为你们准备了各种材料:花环和大小彩色花;彩色珠子和线;腰带和彩色丝带。

在信封的正反两面分别贴有图案和圆点个数一致的和不一致的各若干个,5个信封当中装有数字1、2、3、4、5,其他都是小小的数字。

活动准备公园背景挂图一幅(其中树、亭子都是按一定规律排列)、可黏贴公园背景挂图上未装饰完的按一定规律排列的栏杆、花的卡片若干、课件(生活中常见按规律排列的衣服、项链、窗帘等。

有兴趣参加数学活动。

**活动准备:**大小不同的盒子小瓷砖贴条**活动过程:**一:今天,我们来到了米老鼠的家里来做客,米老鼠他别高兴,他给我们带来了礼物盒,引入主题二:1、老师展示盒子——大盒子里面套小盒子师:让幼儿按箭头的方向把盒子摆一摆按从大到小的顺序——按从小到大的顺序2、第二份礼物——瓷砖师:让幼儿按照规律把瓷砖装饰到房子上瓷砖什么地方一样?什么地方不一样?幼儿:都是正方形颜色不一样大小一样师:可以按什么样的规律排?幼儿:三个黄三个红四个黄四个红…..三:动手操作让幼儿到桌子旁,按贴条上的箭头有规律的贴瓷砖四:请幼儿把贴好的瓷砖装饰到房子上,让幼儿说一说自己是按什么规律排的五:第三份礼物——帽子请幼儿每人戴一顶帽子,记住自己的颜色师:可以按什么规律排呢?幼儿:红——黄——蓝黄——蓝——红听老师的口令按箭头方向排列**活动延伸:**根据帽子的眼色按规律排好队,旅行去啦,结束sunbet登录篇9**活动目标:**1、培养幼儿对拼图形的浓厚兴趣。

第一关:《送礼物》请小朋友们从盒子里找出实物数量是7的卡片送给葫芦娃,比一比,谁找到的礼物又对又快。

萝卜真神奇师:萝卜不仅可以吃,还可以印出非常漂亮的图案哦,瞧,这是什么?今天我们的小朋友表现的非常的棒,兔姐姐给我们每个人都会印一个漂亮的图案!活动结束师:兔姐姐还夸小朋友真能干,送给每个小朋友一个萝卜,你们喜欢吗?拿到萝卜后我们要按萝卜的颜色或大小找一个好朋友手拉手,颜色一样的可以做朋友,一样大的萝卜也可以做朋友。

幼儿园sunbet登录――哪块木板厚幼儿园sunbet登录――哪块木板厚有益的学习经验:认识物体的厚薄,感知厚薄的相对性。

提⾼逻辑推理能⼒,养成有序做事的好习惯。

活动准备:1、1-7数量不同的冰糖葫芦卡片7张。

在情景化的活动中,孩子们体验表演的乐趣,对美的欣赏,对数的兴趣。

为幼儿介绍超市,他们是来邀请大家去超市参加活动的。

错误订正:1、形式排列卡及表示排列方向的箭头。

还有就是在上课的时候各个环节之间的链接不是很流畅。

游戏:1、听铃声夹夹子。

)出示图片,启发提问:1、出示小河边的背景即角色,小鸡小鸭。

知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

第六组,依样接画。

**1、教师出示图形片(大的红圆、大的红正方形,大的绿圆)和房子,引导幼儿观察。

**活动过程:**奇妙箱里找图形说特征――拼画――数数、分类――延伸:让幼儿自己寻找其他图形(一)游戏:奇妙箱里找图形娃娃师:今天,老师带来了一只奇妙的箱子。

提问:我们吃毛豆的什么部分?毛豆可以作成什么菜?(2)幼儿讨论回答。

**活动准备**1、动画片:有趣的数字2、图片:在图画里找数字3、教具:电话**活动过程****看图找数字**1.小朋友,这是一幅很有趣的图画,仔细看看,在这幅图画里,你能找到什么?2.幼儿观察后,在图画里找出数字。

此次教育活动的目标是:1、在认识图形的基础上,使幼儿初步感知图形之间的转换关系。

游戏是幼儿的最爱,是激发幼儿学习数学的最佳手段,于是,在教学中我便为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围,幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习,玩中学、做中学,寓教于乐。

对分后,教师提问:图形有变化吗?变成了什么图形?在猜想卡上做记录。

活动中,让孩子们主动探索、尝试操作,在玩、试、想、做、议中不断发现问题,解决问题,从而获得有关分类的经验。

通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的sunbet登录学习,仅供参考,欢迎大家阅读。

蜡笔和画纸。

演示就是让幼儿去看,在自由宽松的环境中充分刺激幼儿视觉。

动物运动会。

教师:现在他们都在同一水平面上了,我们怎样给他们排排队呢?先找出来最高的,排在前面,再找第二高的排在最高的后面,再找第三高的挨着第二高的往后排。

B、师再念儿歌:奇妙口袋东西多,请某某小朋友来摸一摸。

结束部分:师幼共同唱编后的儿歌并做动作。

**引导幼儿看幼儿用书:**提问:草地上有3只小熊做游戏,又来了1只小熊,合起来是几只小熊呢?我原来有1支铅笔,又买了3支铅笔,我现在一共有多少支铅笔?小红原来有2本故事书,后来她妈妈又给她买了2本故事书,小红现在共有几本故事书?**宣布”冠军”:**(争取两组打成平手)发礼物。

基本部分(一)、初次尝试游戏”图形宝宝分家”1、观察分类材料:看看盘子里有些什么?(有许多图形宝宝)师:今天老师要和你们来玩一个”分家家”的游戏。

**幼儿园sunbet登录范文二:**《认识梯形》活动目标:1、初步感知梯形的基本特征,认识不同摆放位置的梯形2、发展幼儿的观察、比较、动手能力。

结束活动幼儿同时用右手和教师做再见的动作。

引导幼儿在认识几何图形的基础上,通过联想画成简单的物体,并表现出其主要特征。

)认识半圆形,理解半圆形和圆形的转换1、出示半圆形的石头,让幼儿讨论该放在什么地方。

**【活动准备】**教具:圆形、长方形、梯形娃娃各一大小半圆形若干,大扇形1个背景图一张。