**活动反思**本节活动通过生动形象的履写屏互动、动手操作,使幼儿在快乐、轻松的氛围中获得对图形的空间转换、组合、配对能力。

幼儿用水彩笔给房子涂色。

请幼儿比一比谁的冰最小,讲讲它的融化方法。

幼儿游戏。

你还认识那些昆虫?它是我们的朋友还是我们的敌人呢?(幼儿自由回答)(由幼儿喜欢的文学形式,故事导入,幼儿更容易理解。

树枝可以支撑树叶,还可以运送养料。

请你再来找一找,用红色的笔在蔬菜下面画一个圆。

八宝粥瓶子两个,毛巾一根。

师:草莓是长在哪里的?接下来我们一起来看看草莓是怎么种植的。

教师:你喜欢什么鸟?为什么?了解”爱鸟周”的意义。

尝试使用多种方法发现废弃的牙膏壳里残留物。

)你们想知道是什么办法吗?好吧,老师告诉你们吧,就是用记录表。

吃米糕,了解米与米粉的关系。

**活动准备:**杯子若干,盐,小苏打,白醋,搅拌棒,土豆片。

如:蛋黄怎么会变成动物宝宝的?为什么蛋有大有小?结合主题活动,引导幼儿探索如何使蛋站立起来的各种方法。

对人类有益的是益虫,对人类有害的是害虫.害虫吃对人类有用的农作物,害虫会危害我们的生命,影响我们的生活,我们要消灭它们.蝉是一种较大的吸食植物的昆虫,通常大约有五六公分长。

也可以以任务的形式让幼儿带水果,如带红色、壳是硬的水果(荔枝);弯的、果肉是白的(香蕉)等。

秋天小草变黄了,大树上长满了叶子,苹果也熟了,还有很多漂亮的颜色。

风越大,种子飞的越远。

学习运⽤⽐较的⽅法在操作中发现问题、获取经验。

**【活动准备】**1、幼儿事先采集的叶子。

整个活动围绕雷电是什么、怎样构成、有什么危害、我们应当怎样做,并以幼儿喜欢的形象小红帽、小猴子、等来引出这些问题,让幼儿进行思考交流,增加教学活动的趣味性,让幼儿更愿意参加活动。

幼儿经验准备:有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验。

西瓜里面有白籽和黑籽,白籽可以吃,黑籽不可以吃。

培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

老师:大家觉得白砂糖还能够完全化到水里吗?请小朋友们继续晃动,亲手试一试。

总结绿豆生长环境。

富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

活动过程:1、激发兴趣。

教师对幼儿的操作活动进行评价。

教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现七彩的阳光。

把3根木棒两两经较,用目测找出最粗和最细的木棒,异常强调中等粗的比最粗的细节,比最细粗些。

以此类推让幼儿说说3、4、5的邻居是谁。

教师布置好活动场地:动物的家将活动场景布置成大森林的情景,摄影屏幕上是一副森林的背景图。

培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动延伸:引导幼儿到外面和图形宝宝玩其它的游戏。

**教学过程:**开始部分1、引题教师出谜语:手抓不起,刀切不开,早晨起来洗脸洗手需要它。

家长与幼儿一起收集有关动物的图片,积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。

**活动准备:**杯子若干,盐、小苏打、明矾、勺子、土豆片活动过程:问题引入,引起兴趣。

教师小结:飞机由机身、机翼、螺旋桨和起落架等部分组成。

幼儿讨论:你喜欢哪种豆宝宝?为什么?幼A:我喜欢黄豆宝宝,它能够变成豆腐吃的。

感知小草与人类生活的关系。

第三次操作(以游戏的形式)(1)好,老师手上有许多的水果,等会儿老师再给你们每人一面镜子,请你自己用两面镜子来帮忙,看看自己的后脑勺贴的是什么水果?(幼儿操作)(2)你看到自己的后脑勺贴的是什么水果呢?(幼儿回答)7延伸活动今天,我们又发现了镜子的一个秘密,用两面镜子能看清自己的后脑勺。

观察的真仔细)(图画式记录)(也可请别的幼儿解读)追问:还有什么植物也是这样呢?b、(幼)我发现洋葱的根比大蒜的根长。

听听、看看、说说三种豆宝宝的不同。

了解几种特殊的叶子。

每次验证结束,请幼儿看一看:你有没有发现这种方法?记录表上有吗?提炼操作方法:师:”刚才我发现有的小朋友做得又对又快,现在我要采访他一下:\请问,你刚才用了什么好方法?你是怎么做的?\”(注意追问:你验证了吗?)幼儿交流方法后,师提升方法:你的方法很好,我们在组合时一定要注意观察,反复组合,还要把两个图形放入机关检查验证,然后把自己的方法一种一种记录下来。

游戏的玩法是这样的:大家张开双手,边念儿歌边自转,迷迷转,迷迷转,转到天空我不动!儿歌结束时就站在原地不动,并做一个与众不同的动作。

\\.体验观察探究蜗牛的乐趣,萌发关注、喜爱蜗牛的情感。

请幼儿捏住鼻子,闭上嘴巴,感受片刻。

教师示范,我先捏住吸管的两头,不能让水流出来啊,要不然可能会失败,一头放进鱼缸里,必须要让它进入水里之后才能放手,另一头对准接水的容器之后就能够放手,看看,我成功了吗?师:那么问题来了,怎样让你的吸管满水,而且没有空气?师:老师那里有几种材料,猜猜看,什么材料能够让吸管满水没有空气,什么不能够?猜好之后把你的猜想结果记在记录表上。

进入申博sunbet官网篇10**活动目标**:1.知道通过拓印可以复制物体表面的纹理。

开始破解魔法!(3)幼儿操作,教师指导。

第一次操作(1)等一下老师再让你们来玩一次照镜子的游戏,这一次请你从镜子里去看看自己的后脑勺。

之后小动物们都来买蛛网捉蚊子,蛛网商店的生意可好啦!益虫:蜜蜂、七星瓢虫、螳螂害虫:苍蝇、蚊子、椿象、天牛、蝼蛄害虫的危害大致能够分为两类:一类危害人体与其它动物,传染疾病,例如蚊、臭虫、蝇、蚂蚁、蟑螂、蚂蝗、血吸虫等;另一类危害庄稼、水果、林木等植物,如蝗虫、蚜虫、蝼蛄、苹果钻心虫、稻螟虫、松毛虫等。

评析:小结,将经验进行适时的提升与总结)合作配对图片,感受天气与生活的关系1.为四种典型的天气进行生活图片配对,知道不同天气下做哪些合适的事情(1)讨论配对方法,了解合作要求Ppt展示8幅生活图片:晒被子、放风筝、轮船、飞机、伞、墨镜、帽子、口罩这些图片表示生活中我们会做的事情,你看懂了吗?出示操作板(以晴天为例)怎样才能从8幅图中选出所有适合晴天的图片?三个人一组,该如何合作?遇到有不同意见怎么办?(师结合幼儿回答,梳理配对方法与合作要求,如:可以一张张图一起看,也可以全部放在桌子上一起讨论,一起看;合作时可以一起先看,再配对,再检查,也可以有人负责配对,有人负责介绍;遇到有疑议的,可以讨论或者放在操作板?区)(2)幼儿三人一组,合作配对图片(评析:图片配对,截取了幼儿生活中典型的情境,将天气与生活的关系,巧妙的用游戏配对的形式呈现,使幼儿在自我分析、配对的过程中获得发现,而不是机械的学习。

注重培养幼儿的观察能力和动手能力,尝试培养幼儿与同伴之间的合作能力。

玩游戏:冰中取物。

交流分享植物生长的情况:1、小朋友们这么关心我们的自然角中植物的生长,还做了记录呢。

【评析:第二个环节中,我提出用最少的小棒使其站起来,很多幼儿在第二次操作中带着游戏的目的来操作,对活动越来越感兴趣。

丰富词汇:融化)观察讨论:为什么热水里冰块化得快,冷水里化得慢?取出可爱的指偶:冰娃娃。

***中班科学课教案《水果和水果干》含反思**_

_中班科学课教案《水果和水果干》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿能大胆地在集体面前交流自己的经验,体验与同伴分享的快乐,在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味,积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受,快来看看幼儿园中班科学课《水果和水果干》含反思教案吧。

师:那你试过别的方法了吗?幼:我看到小鸟飞进鸟笼里去了。

**活动反思:**活动从幼儿生活实际出发。

小狗摇着尾巴来买蛛网,它说:”我要用蛛网捉蜻蜓。

拨开芝麻房子观察里面的芝麻。

《新纲要》中指出,科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

绿豆躺在哪里?(有的在水里,有的在土里)绿豆要生长,除了土和水,还需要阳光。

师小结:原来我们在配对图形时,不仅要观察图形的外形,还要观察图形的方向,有时还要将图形旋转一下,这样才能配对填充好。

(教师介绍操作记录卡,这是一张记录卡,待会做实验的时候,要把实验结果记录下来,溶解的打√,不溶解的打×,四个人一组,请一个小朋友记录,比一比哪一组最有科学家的头脑,能够安静的实验。

如:幼儿用绳子穿进光盘的中心时,教师可以提醒幼儿用力甩动绳子。

在夏天、运动或生病之后,还可以增加喝水的次数。

活动过程中幼儿能长时间耐心的观察植物,主动思考植物发芽过程每个阶段的区别,提高了幼儿有意注意的能力。

真神奇!师:特会儿去试试。

幼儿表演完后,再请幼儿观看正确的答案,并模仿正确的睡眠睡姿。

发展幼儿细致的观察能力。

拓印制作过程图。

收集”树木作用大”资料。

活动结束:我们度过了愉快的一天,现在该回家休息了。

教师小结花的用途(1)做药(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的装饰品。

**活动过程****以故事情境导入活动**老师出示小鸭手偶说:嘿,大家好!我是小鸭乐乐,我刚开了一家印刷厂,厂里印了好多画纸,我想把它们装订成图书,但我不知道该用什么工具装订,你们能帮我想到好办法吗?(请幼儿说出自己的办法)**探索发现哪些小帮手能够帮助固定图书**1、操作前的猜想。

活动延伸:在区域活动中让幼儿继续感知。

我当制泡高手。

能大胆讲述观察的结果,体验游戏的欢乐。

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_进入申博sunbet官网《可爱的熊猫》适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿了解动物、兽类、野兽、熊猫的关系,学习归类,并学习用比喻、形容词来描述熊猫的形态,观察熊猫的外形特点,了解熊猫的生活习性,快来看看幼儿园中班科学《可爱的熊猫》教案吧。

幼儿自选一片叶子标本,观察它的叶脉类型,进行分类游戏。

幼儿表演完后,再请幼儿观看正确的答案,并模仿正确的睡眠睡姿。

小结。

仔细观察一下记录表我们还有那一栏没填?老师这里有一根吸管把它竖在瓶子里再吹气球,不知道能不能成功。

这是一种错觉,是眼睛给我们变的”魔术”!(2)出示黑白格子图,请幼儿观察讲述。

在经过我的引导与提示,以及观察比较了四张竹笋长成竹子的过程图之后,孩子们更加深刻地理解了原来竹笋是竹子的幼苗,它长大了,就变成了竹子。

游戏准备配套材料:条形磁铁2块、环形磁铁2块、分类盒1个、铁屑2盒、魔法盒1个、骰子1个、迷宫图卡1套、太阳系图卡1套、操作记录表32张、探索图册《磁铁找朋友》。

由小朋友动手,将莲蓬放到水盆里,进行观察和操作,教师设置障碍:你能让莲蓬沉到水底吗?在试验中得出结论:莲蓬是漂浮在水中的。

幼儿自由操作纸人偶,用它摆出各种的动作造型。

请幼儿讲述分类状况。

只有让幼儿不断地运用各种感官,动手又动脑,才能让幼儿不断发现科学奥妙,激发其学科学的兴趣。

学习运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验。

在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞,这就是它的嘴巴,里面有一条锯齿状的舌头,科学家们称之为齿舌。

请小朋友们把你想到的方法记到你的纸上。

尝试第二次剥荔枝)4、闻一闻师:我们都剥好了,发现里面的荔枝肉是有点透明的,那我们现在闻一闻,荔枝是什么味道?5、尝一尝师:我们一起来尝一尝荔枝到底是什么味道的呢?看一下荔枝肉里面还藏着什么?师:荔枝肉含丰富的维生素C和蛋白质,有助于增强机体免疫功能。

幼儿尝试过借助辅助材料让物体站起来,如让笔站起来等。

介绍几种特殊的杯子、认识一次性纸杯和一次性塑料杯(出示一次性纸杯和塑料杯)1.提问:一次性杯子有什么好处呢方便、卫生,你觉得用纸杯和塑料杯哪个更好为什么?(请个别幼儿说)分析纸杯与塑料杯对环境的影响。

**【活动过程】**视频导入(教师拿好吸管两头,放进鱼缸里,开始往下流水)师:小朋友,我们人类生存都离不开呼吸,那小金鱼是怎样在水里是怎样呼吸的呢?师:小金鱼在水里是靠腮呼吸的。

关注新技术在常见蔬菜培植中的运用。

播放录音)幼儿聆听清脆悦耳的鸟鸣声。

**活动准备:**1、经验准备:幼儿有从杯中倒水的经验。

提问:生活中什么时候要用到顺数或倒数?幼儿先讨论再回答,教师播放相应的课件。

于是我设计了本次活动,意在透过故事引入,让幼儿有关保护益虫,消灭害虫的知识,明白蜘蛛是人类的好朋友。

有的蛋是深黄色的,有的蛋是白色的,还有的蛋是青色的活带斑点的。

**活动反思:**活动从幼儿生活实际出发。

活动准备:1、黄色的水若干,红、黄、蓝三色颜料。

看课件,感知动物不一样的睡姿。

请幼儿边展示自己的记录表,边说说自己的发现,鼓励幼儿大胆表述。

幼儿自由选择售货员和顾客角色,共同讨论游戏语言,玩买伞游戏。

为了让孩子在初次接触科学活动时,尽量的感受到规范与完整,我增加了记录这一个环节。

生活中这样的现象还有很多,请小朋友回去再找找,我们下次再来做实验。

师:谁来说一说,你的实验结果。