教师:这位神秘的小客人到底是谁呢?我们一起来看大家猜的对不对。

教师引导幼儿运用已有经验进行创编和表述,同时针对幼儿的语言表述、用词等方面进行指导和帮助,并启发幼儿讲的与同伴不一样。

然而,死神降临她身上,她慢慢地闭上双眼,默默死去了。

利用幻灯片图片,玩游戏找相反好朋友。

在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。

引出小鱼的朋友们,与幼儿一起认识小鱼朋友身上的图形,并游戏。

不一样的声音1、游戏《猜猜我是谁》师:现在我们来做个《猜猜我是谁》的游戏,老师请几个小朋友同时藏在屏风的后面,每次都由其中一位小朋友说一句话,小朋友就要猜出他是谁。

手足口病:经皮肤、物品用具传播。

知道几种应急电话号码。

介绍制作的海报。

**活动准备:**1、7只蜜蜂,5只蝴蝶的图片。

**活动准备:**1、空场地,画一个大圆圈。

有蔬菜的、有肉的、有香肠的…….讨论过后我进行了汉堡包制作过程的示范,完成后妍妍说:老师那个上还有芝麻的。

出示图四)提问:(1)哎呀!突然发生了什么事?这只小狗怎么会摔倒呢?(2)这只小狗一倒,差点把花轿打翻,你们猜老虎会对这只小狗怎么样?(依次出示图图图七)教师:小狗气得汪汪叫,老虎却在于什么?3、狗对付老虎。

感受壮族的”对歌”这个特殊的风俗。

先来看第一张按形状怎么摆的?幼:一朵小花,一朵大花2、那么按颜色也来试着摆摆?幼:按颜色,两个红、两个黄。

教师重点介绍布书、盲文书。

幼儿自己表征设计六一活动方案提问:你的六一活动方案是什么?从入园开始先干什么,再干什么?最后干什么?2.说说你最喜欢哪个六一活动方案,为什么?幼儿园大班活动教案篇17**活动目标**1、理解故事内容,大胆讲述两只老鼠体验城乡生活后的看法。

其实这小小的废旧纸盒可以培养孩子们环保意识和变废为宝的良好习惯。

幼儿欣赏图片,与同伴讨论蛋糕的外形特征及图案设计。

激发幼儿认字的积极性。

律动游戏:跳呼啦圈摆造型(1)老师示范游戏,并介绍规则。

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备:1、知识经验准备:(1)幼儿每日记录天气预报,并着重关注风的内容;(2)根据风力的不同,让幼儿将自己的发现和体验用图画的形式进行记录;(3)事先收集一些关于”风”的资料和知识,请家长予以配和2、物质材料的准备:(1)每组一块分类板:(如图)微风大风看感受(2)吹风机、扇子、垫板、打气筒、纸板、书、气球、风车、鸡毛、棉花、小纸船等(3)笑脸与生气的脸活动过程:导入活动,激发兴趣教师:过几天我们就要去春游了,我知道大家都很关心天气情况。

体验与同伴游戏的乐趣,培养合作精神,增进交往能力。

请你们看看农田里有哪些农作物。

**准备:**豫剧光盘,各种废旧材料(旧报纸、旧毛线、珠子、旧毛线编的长辫子等)剪刀、固体胶棒**过程:**看光盘,激起幼儿的兴趣。

幼儿自由选择卡纸,大胆设计一个自己喜欢的蛋糕。

创新玩法1、民间传统游戏活动开展以来,受到了班里所有小朋友的喜爱。

活动延伸。

边说边出示笔套。

萤火虫,提着小灯笼飞来飞去,因为不知道要把灯笼放在哪里,所以到处乱跑,这棵树也不好,那棵树也不好。

幼儿园sunbet登录篇12**活动目标:**1、通过光的教学,让幼儿懂的哪些常见的物体能发光以及光的一些简单的用途。

电话机(玩具)、录音机,保护河水、此处严禁堆放垃圾牌子一块。

教师打开信:我看看是谁给我们班小朋友写的信。

他们都做了些什么?结果一样吗?2、幼儿自己阅读图书,并轻声地讲给旁边的同伴听。

怎么样?2、用图谱及标记帮助幼儿理解并学唱整首歌曲。

幼儿自由观察讨论。

请幼儿在金字塔前照相。

师:现在请你们告诉我你在歌曲中听到了什么?引导幼儿匹配歌词图谱。

教师:大班上学期我们认识了公园里的两种牌子,一种是指示牌,一种是警示牌。

这正是主题教材中我的身体真有用这个站点最佳的切入点。

吉吉是个小兔子,磨磨是个小乌龟。

积极参与讨论……*教案一【活动目标】1、能大胆地想像,创编小猫的故事。

教师完整范唱。

sunbet登录篇4**活动目标:**1.继续秋游景点创作,进一步丰富对景点秋色的表达表现。

老师一句,幼儿一句,也可反过来。

男、女小朋友分别说和唱。

**重点难点:**学唱歌曲**教学准备:**1、熟悉音乐。

游戏表情娃娃找朋友。

分组拿圈。

师:老虎坐在花轿里舒服吗?从那里可以看出来?幼:老虎很舒服,它在看风景。

**活动准备:**多媒体课件、画纸和笔以猜数字的形式导入。

创编活动需要幼儿有丰富的经验储备,为了让孩子真正感觉到秋天的变化,体会到秋天的美丽,我们提前请家长带着孩子们到农村、到公园去寻找秋的足迹,并利用菊花和秋天的果实装扮活动室。

师:你知道小风吹到荷叶上荷叶会怎么样吗?我们来试一试。

幼儿园sunbet登录篇19**活动目标:**1、继续学习建构教学楼,会用交错、延长和垒高的技能表现楼房特征。

如一个幼儿是这样编的:嘶嘶嘶,嘶嘶嘶,小雨在和河水打招呼呢。

组:两人一组,接力滚玩。

今天呀,幼儿园来了个动物小客人,是谁呀?我们把它请出来怎么样?(出示小鱼),瞧,到底是谁来了呀?(小鱼)瞧.这只小鱼很特别,满身藏着图形宝宝,来看看,都藏着什么图形宝宝阿?复习图形。

发展幼儿思维和口语表达能力。

比如说,教师的范奏弹奏的不熟练。

激发幼儿探索动物尾巴的兴趣,满足其好奇心,加深幼儿爱护动物的积极情感。

激发幼儿的环保意识,培养幼儿观察力和语言表达能力。

玩绳子是一项比较剧烈的全身性活动,摇绳练臂力,跳绳练腿劲,快摇练速度,多跳练耐力。

3、动物们只有站在树的旁边才能呼吸5秒钟(既慢数五下),然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸(因为每个数释放出来的氧气有限。

再次游戏,巩固幼儿对整点的认识在游戏中观察幼儿拨钟的情况,以修钟的形式及时纠错。

多多提出了心脏也会跳动有的孩子心脏跳动的声音所吸引,他们互相贴在对方的胸前聆听心跳的声音。

快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的幼儿园sunbet登录6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

师幼表演,情趣很浓,幼儿还积极地帮助教师出主意分配角色)**【评】**这个情节安排使活动气氛达到了高潮。

结束活动。

**1、出示人民币,自由讨论它的用途。

大班活动教案篇9**活动目标**观察过夏天的景色的变化,让幼儿对夏天的天气特征有所了解、以及各种动植物的变化。

熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

**活动过程:**1.导入活动。

学习儿歌:大于号,开口朝着大数笑,小于号屁股撅给小数瞧。

物质准备:1、伴奏音乐磁带、录音机;2、诗歌内容图片(底层黄色卡纸,表层黑色卡纸,在黑色卡纸上刻好与诗歌内容相关的镂空部位,中间层分块用黑色卡纸衬底,抽出即可);3、打好底色的刮蜡画画纸,绘画用具。

在活动中师幼互动默契,教师也能依幼儿的需要调整教学。

**欣赏脸谱,学歌曲。

你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧2.请个别幼儿示范螃蟹侧行,教师示范动作。

能与同伴一起用装饰好的石头造型创编故事。

**活动过程****一.提问,讨论并导入课堂。

教学课时:一课时**教学过程:****开始部分:**组织幼儿安静入座,交代本次教育活动名称,认识—光,提出具体要求。

和幼儿讨论:除了快和慢以外,生活中还有什么相反的现象?可以用什么词语来表达?(多和少、大和小、长和短、粗和细)(长尾巴、短尾巴,高个子、矮个子,大西瓜、小草莓,多一些、少一点,)5、相反词游戏:运用拍手打节拍的方式与幼儿玩问答游戏。

**借助图谱学唱歌曲第一声部**1、介绍这是一首二声部合唱的歌曲2、教师示范唱歌曲的第一声部,幼儿欣赏。

本部分创编动作对于大班幼儿来说属于最近发展区,但要对接触较少的散文进行动作创编就具有一定的挑战性,因此在活动中可采取合作创编与自由创编两种方式。

提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。

结束活动。

幼儿园sunbet登录篇4**活动目标**1、让幼儿通过看、听、做了解几种昆虫的外形及特征。

情感教育1.心情预报节目太好了,这儿还有几个小动物的心情图,请你们来当气象预报员,来播报今天的心情预报。

学生:(略)老师:这个同学通过暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜,学到了什么?他有什么感受呢?学生:(略)(还可给同学讲文本资源中农村孩子如何过暑假、我的暑假生活等知识。

数字卡10张(装入猫头包内),铃鼓一个,磁带、录音机等。

老师用一把剪刀把你们卡擦卡擦分成两半,左边这半小朋友唱小鸟提的问题,右边这半小朋友根据你的画来回答。

谈话引题,激发兴趣。

小松鼠经过这儿,看见了这只鞋子说:多臭的鞋子!说完,捂着鼻子走开了。

**1、教师小结幼儿的发言,进一步讲述电话的用处和功能。

什么是干劲十足,他和没精打采有什么关系?小猴们本来是没精打采的,为什么突然间干劲十足了呢?怪兽上当了吗?4、出示PPT7,怪兽看到了什么警示牌?他会怎么做呢?出示PPT8、9,最后怪兽怎么样了?七只小猴终于战胜了怪兽!5、出示PPT10,教师讲述后提问:这次小猴会怎么做呢?这个答案藏在我们的故事里,听完故事就知道了。

元宵节的夜晚,小朋友手提灯笼在外面游玩,全国各地也会组织各种活动……(如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏,效果会更好)**肢体花灯造型**你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一起做出花灯造型吗?1、老师敲鼓(可尝试放音乐),鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。

师:你们看,这里有一群想飞的小朋友。

在创编活动中体验成功带来的快乐。

活动准备1、白色污染物实物、白色污染的幻灯片、白色污染的再次利用视频。

他们决定再次去城市和乡村体验一下生活。

平日的幼儿室外活动中,幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动,比较单调,我想如果让孩子们来创造性地玩绳子,他们会想出什么好玩的玩法呢?于是探索绳子的玩法成为本次活动的主要内容。

讨论:汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢?教师制作示范1、重点演示双手团泥。

⑴观察发现色彩美(五颜六色、相似色、对比色)师:这幅画没吗?为什么觉得美?师:有什么果树?什么颜色?颜色与颜色是什么关系?⑵观察发现人物的姿态,并学一学。

能细致观察并进行大胆地猜想与讲述。

尝试以对唱的形式演唱歌曲,体验合作歌唱的快乐。

通过设计制作,享受制作的乐趣。

大班活动教案篇2**活动目标:**1.知道洗澡的方法,养成讲卫生的习惯。

请小朋友回去做做看那些食物中还含有淀粉。

师:像高矮,长短这样意思相反的词叫做反义词。

能用声音的缓慢、轻快来表现歌曲情绪的变化。

你们有没有爬过长城?想不想爬长城?2.幼儿用轮胎,梯子、凳子等自由搭建长城3.检查长城是否牢固?爬长城:鼓励幼儿大胆的尝试爬长城1.说说爬长城的时候要注意些什么?2.幼儿爬长城3.说说爬长城的感受?4.结束:我们中国有北京天安门、长城,还有许多名胜古迹,我们回去问问爸爸妈妈中国还有哪些有名的地方,我们再到电脑上、书上去找找这些美丽的地方,好吗?sunbet登录3**活动目的**1、激发幼儿做哥哥姐姐的自豪,增强其责任感。

提问:听了这首歌,你有什么感觉?感受、理解歌曲1、欣赏歌曲一遍。

可是白白从来没做过衣服。

**表演防身术。

**1、我们现在用的是我国第五套人民币,谁来说一说这些纸币和硬币上的图案分别是什么?2、幼儿分组观察不同面值的人民币图案,并进行集体分享交流。

教师要及时肯定、鼓励孩子的回答。

分段讲述故事1.提出问题教师:瞧,谁来了?鳄鱼先生和长颈鹿小姐可以成为一对吗?觉得它们可以成为一对的坐在左边,觉得不可以的坐到右边。

\\.让幼儿在活动中懂得了环保的初步意识。

社会:参观农贸市场。

初步理清课文思路。

做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形,再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。

请幼儿观察比较老师和小助手有什么不同。

)识字卡片屋(语言区)材料:各种废旧报纸,胶条,剪刀等师:我们再到下一个地方去,瞧一瞧,这里有哪些材料啊?今天我们用纸帮这些材料来大变身吧。

引导幼儿体验学和操作的快乐,丰富知识经验。

讨论新图表制作方法。

介绍哑剧表演的特点。

空间准备:幼儿坐成两排,中间分开呈两组知识准备:幼儿有看过结婚场景的经验准备活动过程:教师出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮5、声1、(看幻灯片)教师:你们看,王老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊?2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭教师:恩,某某小朋友说鞭炮是发出劈里啪啦、劈里啪啦的声音的,我们一起来学一学!还有什么声音?鞭炮嘣叭的响,我们来学一学!(教师在念象声词时,语气加重)我们一起来放鞭炮吧!劈里啪啦、劈里啪啦(教师带领幼儿边念边做动作)我们把鞭炮放的再大声一点!(教师再次带领幼儿边念边做动作)引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠(戴着大红花)图卡教师:这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。

)、扑捉歌词的结构,在理解歌词的基础上尝试念歌词。

总之,我觉得这次活动有意义。

不同的是:它们的材料不同、大小不同、形状不同)–为什么会有这些呢?如果没有会怎么样?(让幼儿自由想象)5、引导幼儿通过动手操作发现时针、分针运转的规律。

**活动重点:**了解钱币在生活中的用处,知道中国钱币的演变历史。

渗透健康常识,并引导幼儿进行歌曲的创编。

情景游戏,在游戏中巩固儿歌。

创新玩法,再次挑战。

大班活动教案篇14**[活动目标]**1、通过活动,引导幼儿探索发现纸的不同种类和用途,初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。

哇,真漂亮!这真是我收到的的、最特别的生日礼物。

口唱:准备好)(2)欣赏后提问:听了这首乐曲有什么感觉?这首乐曲有什么变化?(3)引导幼儿认识重音:和前面的音不一样,声音中敲得响的那个音,叫重音。

转动的作用可真大,能给我们的生活带来很多方便。

在这一环节中,我以启发式提问结合故事图片的形式进行讲述。

教学重点、难点通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法,明白不刷牙的害处,要从小养成刷牙的好习惯。

为什么用这样的声音呢(因为他很老)我们一起学一学他的声音,再来学一学小青蛙的。

提问:你在录象里看到了什么?他是怎么做的?你们是怎么买汤圆的?我们闽南有一首歌是唱卖汤圆的,歌名就叫《卖汤圆》。

活动准备:课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡:鸣、上、含、泊。

边说边出示笔套。

**重难点分析**:增强动作的协调性,学会双人跳绳**活动准备:**1、每位幼儿一根跳绳2、幼儿已有双脚同时跳绳的经验活动过程:准备活动1、教师带领幼儿跑步进入活动场地,跟幼儿一起走趣味队形,如,8字形、之字形等,一起随音乐(口令)进行热身运动。

师:你们听,缸里传出一段好听的音乐,来,我们一起做运动!教师自编热身动作如:上肢运动——两手扶缸,按节奏拎放;下蹲运动——手扶缸沿,做左右下蹲动作;体转运动——将缸翻转底朝上,站在缸底上屈肘体转;腹背运动——两臂伸展,俯身,两手交替触摸小缸;不错的跳跃运动——以缸为中心,双脚分开,左右前后跳跃;整理运动——坐在缸上做放松动作。

**教学反思**小朋友们能看懂图片,能回答老师提出的问题,但是有个别小朋友表现不积极。

延伸孩子动手的兴趣。

在给诗配画的基础上理解古诗的内容,学会整首吟诵。

师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。

幼儿分组自选材料并实验验证,记录实验结果。

**3.变化条件幼儿继续进行尝试学习。

看,谁来了?(出示小鸟图片)小鸟也来唱歌了。

**活动准备:**关于夏天的图片,夏天来了背景音乐、水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画、铅笔。

小结结束:教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束。

展示作品:把作品粘到大海里,对幼儿作品进行表扬和鼓励师:请小朋友把穿好衣服的小鱼送回家,我们一起来瞧瞧谁的衣服最漂亮。

逐个发言。

出示(像、笔记、歌谱、卡片、棉被)3、幼儿看字宝宝提示讲述诗歌:你们听到了什么?春天的叶子象什么?夏天、秋天、冬天呢?毛毛虫怎么样?蝉儿呢?卡片送给谁?睡在冬天睡?4、根据图片提示匹配诗句:毛毛虫用嘴吧写日记;夏天的叶子像歌谱;风哥哥送给云姐姐;冬天的叶子象棉被;5、把诗歌图片制成书:现在我把这图片制成一本书,谁来帮我把它们排列好?这本书还少了什么?还有什么?封面上还该有什么?封底呢?6、模仿朗读诗歌,体会诗歌的优美:你们听了这首诗歌感觉怎么样?为什么这样好听呢?好现在请你们和爸爸妈妈比一比看谁说的好听?我们表扬他们一下吧,不会的你们去帮助一下吧。

引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

师:你们觉得《两只老虎》这首歌可以分成几段?每一段可以用什么样的乐器来演奏?幼儿思考、讨论后,得出结论:可以分成3段。

体验解决问题的成就感。

叫什么?(京味儿)师:觉得第一遍和第二遍哪一遍有京味儿?你从哪儿听出来有京味儿,什么地方有京味儿?4.学唱歌曲,唱出京味儿。

感知故事语言……*【活动目标】1、认识株、兔,理解守株待兔的含义,知道不劳而获是不会成功的。

看看他们找出的字,读一读。

**活动过程**想一想,如果下雨了,我们该怎么办?(1)在树底下避雨。