)学习得字不同读音。

*《植物妈妈有办法》教学故事人教版小学语文二年级上册《植物妈妈有办法》这篇课文运用了拟人的手法,把科学知识用韵文的形式生动形象的表现出来了,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。

)检查自读情况,初步理解课文内容。

苍耳:1)你们见过苍耳吗?谁来说一说?2)课下同学们找了有关苍耳的资料,谁来给我们介绍一下。

)练习造句。

学生认读。

chbǎngzhǔnbiwwacūxīn()()()()zhīshiyǐjīngfēnfēnrguǒ()()()()在带点字的正确读音下面画。

提出不懂的问题。

学习生词知识。

新课标要求喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

*3.《植物妈妈有办法》练习题拼一拼,写一写。

师:今天我们一起学习第3课《植物妈妈有办法》。

全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。

初读课文,圈出要认识的生字,借助拼音读准字音,多读几遍。

会写10个生字。

谈谈学完课文后的感想。

本课突出的特点是拟人手法的运用,文中把植物和种子分别当作妈妈和孩子来写,读起来亲切、有趣,易于调动小读者的阅读兴趣和观察探索大自然的欲望。

有语气地读一读豌豆:1)找小组来说一说;2)他们说的对不对我们一起来看一段录象。

准备**板书设计:**17、植物妈妈有办法蒲公英风苍耳动物靠传播种子石榴动物豌豆弹力【sunbet登录(精选3篇)】相关文章:1.《植物妈妈有办法》课文_《植物妈妈有办法》教案2.sunbet登录3.植物妈妈有办法4.植物妈妈有办法5.sunbet登录设计6.小学语文《植物妈妈有办法》教案7.植物妈妈有办法的教案(精选3篇)8.植物妈妈有办法的教案设计,***《植物妈妈有办法》教学案例与评析**相关文章:*sunbet登录和教学反思植物妈妈有办法教学目标:1、认12个生字。

练习有感情地朗读课文,激发学生热爱和观察大自然的情趣。

读一读,说一说蒲公英的种子我是蒲公英的种子,有一朵毛茸茸的小花微风轻轻一吹,离开了亲爱的妈妈。

了解妈妈、孩子所代表的事物是理解课文的难点。

全诗共5节,运用了比喻和拟人的修辞手法,形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,语言优美,好读易记…植物妈妈有办法课文原文植物妈妈有办法zhíwùmāmāyǒubànfǎ孩子如果已经长大,háizǐrúguǒyǐjīngchángdà,就得告别妈妈,四海为家。

理解课文内容,了解文中介绍的几种植物传播种子的方法。

利用领读、开火车读等方法记忆生字。

为方便大家使用,本份朗读素材标准为mp3格式,16千比特每秒,单声道…第3课植物妈妈有办法同步练习第3课植物妈妈有办法根据课文组词已()甲()豆()识()纷()经()…植物妈妈有办法同步练习植物妈妈有办法同步练习1.看拼音写词语。

尝试朗读,整体感知,交流收获,培养自主读书的能力,体验读书的快乐。

正确、流利、有感情地朗读课文。

学会本课的7个生字,并能用准备…,sunbet登录(精选3篇)作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。

全诗生动形象地把自然知识蕴含其中语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。

察:上下结构,上面是宝盖,下面是祭弊帧?/SPAN>娃、洼:注意区分。

今天老师也给大家带来了苍耳,谁来摸一摸,什么感觉?1)哪个小组愿意把感觉给我们介绍!2)他们说的对不对,我们来验证一下。

*《植物妈妈有办法》教学设计二整体感知1听读课文请同学们听读课文,注意听清生字的读音.2.自读课文好听吗你们想不想自己读一读我想知道,你们遇到不认识的字的时候,怎么办生:先圈出来,再练习上下文猜一猜.生:可以查字典.生:可以问别人,也可以查认字条中的音节.师:就…*《植物妈妈有办法》快乐练习猜猜写写看图猜字,再写一写。

正确、流利地朗读课文。

阅读是学生与文本的对话,要给学生充分的朗读时间,整体感知课文,在正确、流利的读书的`同时,获得初步的理解与体验。

学生了解有关植物传播种子的方法的知识。

通读全文,用自己喜欢的方式来读。

齐读课文题)读了课文题目,你们想知道什么?(围绕课文题目提出问题)刘晓峰:植物妈妈用办法…*《植物妈妈有办法》教学案例教材分析:《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。