像铅笔细高挑,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗迎风飘,5像秤钩来称菜,6像哨子吹口哨,7像镰刀割青草,8像麻花拧一遭,9像勺子来盛饭,0像鸡蛋做蛋糕。

第二天,农夫来到地里,可他再也不像以前那么勤快、专心干活了。

提问:这是什么?看到大剪刀你会想到什么?剪刀剪东西的声音是怎样的?指导要点:鼓励幼儿大胆回答问题。

**活动反思:**1、以往在歌曲教学中,往往碰到孩子对旋律较难掌握的问题,而孩子主要是靠反复听来掌握旋律,所以本课例我尝试用一曲式的方法,在异班试教时,我从进场的节奏训练到发声练习都采用歌曲的旋律始终贯穿,这让幼儿在没学歌曲之前已经对旋律有了完整的印象,到了基本环节学唱时,轻而,引导语:语言是人类的交际工具、思维武器。

幼儿园大班语言活动教案篇10**【活动目标】**1、理解诗意,学习朗诵古诗。

**活动目标:**1、通过细节观察,了解绘本内容。

注:蓝天也由幼儿扮演)**2、引导幼儿仿编诗歌**诗歌里说:蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家蓝蓝的天空除了是白云的家,还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?(幼儿自由发言后,教师对幼儿的仿编诗句进行组合,并把诗歌念给小朋友欣赏。

瓢虫说虽然大会没有请我,但是我还是来了b:蚊子认读。

欣赏诗歌,理解诗歌内容,体验诗歌的语言美和乐趣。

©无忧考网为大家准备了以下内容,希望对大家有帮助。

**活动过程:**1、教师出示一件小兔头饰,引起活动的兴趣。

**重点难点**怎样通过具体的`实例把一些抽象的词汇形象化,并在各种感官的感知基础上对反义词的概念有初步的认识。

那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的学前教育sunbet申博官网,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

演示图片,观察、比较、分析两种动物的`区别。

发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性、流畅性。

幼儿用书:《鸟窝》**活动过程:**以开门见山的方式,引发幼儿倾听故事的愿望教师:老师带来了一个非常好听的故事,故事的名字叫《鸟窝》。

通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

出示:孔雀、鸽子、大象、马等一些新成员的图片。

了解中国的一些着名旅游胜地,感受祖国山河的壮丽。

师:咦,前面是谁呀?(出示小熊卡片)小猴会怎么邀请小熊上车呢?幼儿模仿司机招呼顾客的语言。

请幼儿完整地欣赏配乐故事教师播放故事,幼儿欣赏。

重点)2.能用较连贯、完整的语言朗诵诗歌,并加上适当的动作。

在活动室布置好大问号和我知道的座位,请幼儿选位坐好,教师介绍游戏。

你还认为这6个人中有最强的吗?他们有各自的长处,太阳会照,乌云会遮太阳,风会吹走乌云,墙会挡住风,老鼠会打洞,猫会抓老鼠。

孩子与身边物品的相碰,这些活动的多样化加深了孩子们对诗歌理解,扩展孩子们的亲一亲的经验。

引导幼儿讨论:为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?帮助幼儿回忆故事内容,了解昆虫的主要特征。

提问:刚才我念错了几个小朋友的名字,是哪几个小朋友?你是怎么发现的?2、游戏说说老师说的话。

在座位上伸展四肢,放松一下。

**幼儿园大班语言活动方案1**活动目标1.积极创编_故事_中的人物对话,大胆地在集体面前表达自己的想法。

sunbet申博官网篇20**活动目标:**1、喜欢看图讲故事,能在集体面前大胆地表达自己。

)、教师续编儿歌,激发幼儿争做好孩子的积极性。

幼儿用书:《鸟窝》**活动过程**以开门见山的方式,引发幼儿倾听故事的愿望教师:老师带来了一个非常好听的故事,故事的名字叫《鸟窝》。

边理解边听,并提问边探究的方式,帮助幼儿逐步理解故事的内容及人物爱鸟的情感。

师:小朋友,今天老师带了一个宝贝盒,里面住着很多对好朋友,老师请一个小朋友来摸宝贝。

引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

故事中胖嫂闹出了很多的笑话,出了那么多的错,胖嫂为什么总是出错呀?胖嫂是一个怎样的人?胖嫂总是出错,我们来帮帮胖嫂好不好,那么你想对胖嫂说些什么?**延伸活动:**讨论:小朋友就快要上小学了,做为一名小学生,做事认真仔细是非常重要的,那么小朋友说一说,怎样做才能不粗心呢?**活动反思**1.活动过程紧紧围绕教育目标展开。

通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

为此选择语言文学活动老鼠三兄弟,旨在让幼儿在欣赏、理解、体会文学作品的过程中,创造性地运用语言,发展他们的想像力。

播放舒缓的音乐,幼儿作画,教师巡回指导,注意倾听幼儿的作画意图。

鼓励幼儿根据诗歌的结构,把握动物的习性,尝试仿编诗歌。

**谈话:教师出示电脑模型,小朋友,这是一台电脑,那你们知道电脑都有什么用吗?幼儿自由回答。

据图片带领幼儿完整地读儿歌。

师:我们大家一起吹一吹、看一看,你吹出的泡泡是怎样的?你可以用各种各样好听的话来形容一下。

各组推选代表在集体面前说一说自己仿编的散文。

七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。

教师念卡片上的谜语幼儿猜,谁猜对了就把玩具送给谁。

你们是怎么猜出来的?2,为什么编成有人说我像老鹰而不说像牛和马?3,为什么编成我说我像只大蜻蜓?4,为什么编成立刻带你去北京?三,教师小结编谜语的方法。

走着走着,发生了一件事。

引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

——小动物分别用这些树干什么了?(鼓励幼儿用故事里的语言回答)——分组讨论:你喜欢故事里的什么动物?你会怎么表演?想想这个动物做了什么事情?你会用什么动作表示?——一部分幼儿表演,一部分幼儿讲述故事的叙述部分。

让幼儿在尝试中理解什么是反义词1、(出示大、小皮球)问:小朋友,这是什么?它们一样吗?(不一样,一个皮球大,一个皮球小),老师(揭示要学习的内容):对,一个皮球大,一个皮球小,大和小是一对意思相反的词,我们就叫它反义词。

完整欣赏儿歌,请幼儿一起完整地念儿歌。

活动过程:(一)谈话交流,导入主题1、师:小朋友,在我们的日常生活中,你发现了有什么会飞呀?(鼓励幼儿说一说:小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……)你们明白它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)如果你有一双翅膀也能飞翔,你最想做什么?2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。

sunbet申博官网篇11**活动目标:**1、能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。

老师把小朋友听过的雨声编进这首散文诗里,让我们闭上眼睛一起来欣赏吧!5、寻找生活中的小雨乐器。

教师讲述,故事中出现一个好听的词语,出示:没精打采。

2、教师完整讲述故事一遍。

教师用亲切的语气边走边向幼儿介绍校园的植物和动物,让孩子们边想边看:校园的动植物分别像什么?找出它们的特点,并说一说。

太阳说:我的光会照,我是最强的新郎。

难点:仿编儿歌。

我遵从简单、真实、自然、有效的教学原则,从幼儿的角度出发,分析幼儿学什么,怎么学。

【活动评析】在活动过程中教师能以幼儿发展为本为理念,给孩子自由的空间,让他们去探索,去体会或感受。

要是不相信,你就数一数。

乐于欣赏优美的插画,了解制作的方法。

发展幼儿思维和口语表达能力。

你有没有稍稍不强的地方呢?(要听好别人说什么)3.你去找几个人组成一个朋友圈,仔细想想说说,你喜欢谁的长处?谁又喜欢你的长处?大家互相帮助,你们就可能成为世界上最强的团队哦!4.(幼儿自由找朋友)不要忘记哦,谁能帮你做什么,成为世界上最强的。

同时也让我认识到:好听、好玩的故事不一定在遥不可及的地方,而是近在我们身边触手可及之处,我们缺少的,只是静静地去解读和品味。

再次欣赏故事、拓展体验sunbet申博官网篇10**活动目标**1、专心听故事,理解故事内容。

提问:这首诗的题目是什么?作者又是谁?师:其实,这是一首赠别诗。

但因为故事讲述太多,所以在表演中出现了孩子只会表演而不会说的问题。

树叶还会落在哪里呢?谁会看见,它会把树叶当成什么?朗诵自己仿编的诗歌。

将音乐与日常生活相结合,给幼儿创设充满生活情趣的音乐环境,孩子们兴致很高,在音乐中感悟劳动的乐趣,都能愉快地参与其中。

快起来,快起来,我的小乖乖。

在大冬瓜地里摸到了小斗篷,这时胖嫂的心情是什么样的?这时胖嫂做了一件什么事?小朋友说说胖嫂应该怎样做?(引导幼儿说说胖嫂应该怎样做才是正确的。

告诉大家你会为什么事生气?3.老师这里有个生气的大火球,让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。

开汽车的背景音乐,塑料圈10个。

课前教师的知识准备还不够充分。

**【活动准备】**故事书展示台**【活动过程】**听老师讲故事第一遍1、幼儿边看电视,边听老师讲故事《爸爸生气了》2、故事后提问:(1)川川看到爸爸生气了,不理他,他怎么想的?(2)他想到了不让爸爸生气的什么办法?他怎么做的?结果怎样?(3)川川的办法成功了吗?后来他怎么想?怎么做的?他想到什么让自己生气的事情?爸爸看到川川生气了,又怎么说的?(4)最后,爸爸和川川的心情怎样?听第二遍故事幼儿边看电视,边轻轻地跟着讲故事。

发展幼儿思维和口语表达能力。

开汽车的背景音乐,塑料圈10个。

咕隆隆,咕隆隆!磨盘转起来啦!咕隆隆,咕隆隆!蚂蚁爸爸推不动啦,蚂蚁妈妈接着推,小蚂蚁们都争着来帮忙,他们的力气太小啦,哼哧哼哧拼命推,磨就是不动!小蚂蚁们急得直冒汗!蚂蚁爷爷说:麻雀家有架老古董,它会吱吱嘎嘎地转,麦子就会变成好多好多的面粉,可有趣啦!一只小蚂蚁说:我知道,那是风车!其他小蚂蚁都叫起来:快,我们快去找风车!小蚂蚁们全出门儿找风车去了。

请小朋友想想它们分别会用什么样的动作画圆?在什么地方画圆?(鼓励幼儿大胆想象和表达。

教师带领幼儿念一念。

齐读,感受仿编儿歌的乐趣。

但诗歌内容却贴近孩子们的生活,反应了孩子们对生活的态度,就如纲要中所说:贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。

学习用恰当的词描述不同的表情和人物对话。

孩子们觉得礼物都是买来的,贵的就是好的礼物。

目标预设:1.理解作品内容,并能大胆、完整的用语言讲述自己的发现。

活动重点:学会观察图片,用讲述的方式仿编诗歌。

故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比喻好听吗?好在哪里?(2)你有观察过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。

起讨论,说说哪些东西是必需的,哪些是不需要放在书包里的,教师加以总结。

告诉幼儿编儿歌的句式和内容。

请小朋友到桌子中间的小筐中帮他们再找出一张相应的名片放到他们身上,好吗?(教师示范一次)教师组织幼儿自由分组游戏,规定在五分钟内完成,之后集体检验。

延伸活动请幼儿设计新型机器把污染的空气吸掉。

能利用各种途径引导幼儿了解名字的由来,尤其是图文夹字,更是符合大班幼儿的学习特点。

学习字词引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝,告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。

2、教师完整讲述故事一遍。