师:小朋友们染好了吗?现在请小朋友面向老师坐下。

**螃蟹的脚是怎样的?(身体、眼睛)依次观察。

告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。

在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了。

)最后用绿色水粉涂画叶子。

教师:狮子王是什么样子的?给你什么感觉?什么地方让你觉得狮子王非常非常威武?(2)教师:狮子王的脸很大,全身长满蓬松的、密密的、棕黄色的毛,有一条又细又长的尾巴。

色彩的不同。

**sunbet篇4**活动目标:**引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。

下面就要小朋友自己来操作了,听好要求:先想好我要烧什么鱼,什么味道的,想好了之后,老师在后面的桌子上面准备好了材料,先要把鱼拼好,请到盘子里,然后烧鱼,最后还要打扮盘子,准备好了吗?下面请4个小朋友一组,去烧鱼吧。

鱼儿们躲到哪里去了呢,请小朋友来找一找。

**sunbet篇一**《汽车》活动目标:1.发展幼儿的观察力,能运用不同的线条进行装饰。

它们在柔软的草地上高兴地打着滚儿,黄宝宝说:哎,我们来玩捉迷藏吧!好!小花猫首先闭起了眼睛。

sunbet篇1要求1.学会用正方形,长方形的纸盒做成高楼并将其恰当地组合2.能够和同伴合作,共同商量制作小区,并进行装饰准备1.牙膏盒等各种正方形,长方形的纸盒,数量是幼儿的两倍。

教师还抓住个别幼儿细微的进步,如”有耐心完成作品了”、”画面更加干净了”,及时进行了表扬,从而培养了幼儿的自信,有利于他们良好绘画习惯的养成。

sunbet篇4**活动目标:**1、学习用绘画、折纸、粘贴等方法表现和装饰自己设计的房子。

人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

在头和尾巴的两侧,分别剪出两条小腿,在腿部剪出一排小三角形,形成乌龟的小爪子。

我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。

)欣赏讨论1、黄色鱼宝宝来了,美人鱼摘一片鱼鳞送给它。

纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U盘。

**活动准备**1、全家福照片、教师绘画全家福作品(不同年龄阶段的人组合在一起的。

**活动准备**1、图片—长颈鹿2、图画纸—可爱的长颈鹿3、油画棒、水彩笔。

师:蝴蝶身上长了些什么?小结:蝴蝶和小朋友一样,腹部是蝴蝶的中间,左右两边一边一只相同的触角、眼睛和翅膀。

幼儿自由选择颜色操作,教师观察、寻找有讨论式集体实验价值的机会。

幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。

活动准备:1、纸盘范画。

展示作品互相欣赏。

画花纹时,要画得大些,鼓励幼儿创造想象不同的花纹。

展示作品1、把幼儿设计的雕像布置在活动室中,供幼儿欣赏、模仿。

你们觉得哪个看上去吃?为什么?(师幼共同评价,教师对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励,也可用大家提建议的方法,帮助个别幼儿丰富画面内容。

再搬爸爸妈妈住的大房间,弯弯的地方是房间的门,两间房间门对门,中间留出一条路,它们就可以走来走去,相互关心。

边擦手边走)师:你们有没有发现这两个指印是不一样的?一个是(手势)椭圆形的,一个是圆圆的,圆圆的这个是我竖着印的,椭圆形的这个?(横着印的),所以印出来是不一样的。

学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

模拟演示,明确作画方法1、教师出示纸团拓印好的作品,引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。

由于已到夏天,小脚都出来自由的活动了,幼儿关注到了自己的脚,而且我班的孩子更是对色彩充满了好奇与兴趣,所以孩子对用手印画脚印兴趣很浓,也愿意去操作。

**活动准备:**各色的橡皮泥和竹签每人一份,两串冰糖葫芦,PPT。

先团球:揪下一小块橡皮泥,把它放在手心,另一只手压在泥块上边转边团。

评析:幼儿兴趣很浓,乐意参与。

展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。

**活动反思:**玩泥对于幼儿来说,是非常熟悉而又百玩不厌的活动。

师:小朋友,你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?现在,让我们在来看看《小人国》的故事吧!2、出示课件,教师复述故事。

幼儿作画,教师指导。

直观学习故事设计和构图等绘画技法。

进行大胆创作,并完成荷塘美景。

好,开始吧。

示范与讲解:教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。

观察演示,幼儿操作1、设疑:这几天老是下雨,小蚂蚁的房子就要淹没了,怎么办呢?(我们一起来帮小蚂蚁搬家)2、学习使用剪刀⑴示范用剪刀沿线条剪,剪一点,转一转。

你喜欢它们吗?为什么喜欢?(从外形、动作等感知蚂蚁)2、谁来介绍一下它可爱的外形?视频欣赏——体会蚂蚁的动态。

幼儿人手一份画好树干的作业纸。

教师通过谈话导入星空的话题,引起幼儿的兴趣,教师的问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过、知道的星星是什么样的呢,没见过的星星又是什么样的,幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。

**目标和准备**根据本班孩子的特点,我制定了如下几条目标:1、观察画面中棒棒和胖胖的形象,尝试用添画的形式大胆表现棒棒和胖胖的形象差异和特征。

启发幼儿运用多种表演手法,如:用纸、绒线粘贴头发,用彩笔在纸盘上画武官。

教师交代分组操作要求。

我要让它变变变,变成什么了?(滑滑梯、小勺)还像什么?我看呀,还像一根火柴棒、一个篮球架、还像一个音符,你们觉得呢?再变变变,又变成什么了?(一个小人)师:我添上了一根线就把一个指印变成了一个滑滑梯、小勺,我又添了几笔就把一个指印变成了一个可爱的小人,真好玩!师:小朋友想想、简单的添上一笔或几笔你能把一个指印变成什么?师:你来说sunbetx,sunbetx你来试试,你、你、你。

幼儿自由分组观察卷心菜,把发现的问题告诉老师。

教师交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

教案要怎么写呢?以下是小编整理的sunbet4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

将正方形纸对角折两折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。

提问:”我们每天都要穿什么?”**Ⅱ幼儿第一次操作**(2)出示美丽的衣服,引起幼儿对画衣服的兴趣。

活动反思:孩子们每天都会经过大街,对大街积累了很丰富的感性认识,但孩子对大街的观察属于无目的地观察,本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木,一店一车,并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来,有些孩子对独立作画的自信不足,表现出不敢大胆地作画。

幼儿创作幼儿将自己喜欢的运动姿态用绘画的形式表现出来,引导幼儿抓住动态。

幼儿观察各自鞋底花纹,并且相互比一比,说说各自鞋底花纹有什么不一样。

交流分享幼儿展示介绍自己给蚂蚁建的新家幼儿园sunbet(三)活动目标6、:1、了解制陶的一些基本术语,掌握新的捏陶的技法。

**(四)活动延伸:**找一找日常生活中的图形。

师第一封,你们怎么知道它是第一封呢?噢,原来上面有数字呀。

你们知道卷心菜是长在哪里的?还有哪些小伙伴也会在土地里玩?它们会怎样和卷心菜一起做游戏呢?请幼儿变成不同的小伙伴到地上与大卷心菜做活动。

展示并讲评作品。

播放PPT6,简单介绍画家(荷兰蒙德里安。

合理利用废旧纸盘,体验纸盘再利用的乐趣。

幼儿在游戏中变化老鼠造型,教师即时用图片摆出相应造型。

到了第三天,你猜,这种会变的树上会发生什么事呢?”(停顿一下后继续讲述)”每片树叶上都有一个树叶精灵,有的像在哭,有的像在笑,有的两片叶子靠在一起,两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天,这种树还会变下去,每天都会变出新模样。

⑵体验色彩变化的美,并能用简单的语言表达。

启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。

教师奖数字便故事《奇妙的森林旅行》,并以覆盖的形式展示示范画的创作过程。

走了那么远的路,小剪刀的肚子饿了,”咔嚓”,它就咬了一口,咬了个三角形出来,”咔嚓”又是一口,咬了几个圆形,左一口,右一口,它咬了好多好多,肚子才会饱呢,玩得真是累了啊呀,该回家休息了……3.(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。

**活动重难点**能用画、贴的方法制作团扇和折扇,并能大胆运用图案装饰扇面。

(教师随意出示一个瓶子)师:这是什么?2、昨天瓶子宝宝给我寄来了很多照片,我们一起来看看好不好?变形与遮挡关系。

雨伞在小老鼠的哪里呀?(头顶上)奇怪了,小老鼠的耳朵怎么不见了?(挡住了)来了一只小刺猬,它捡起一片小树叶当帽子。

培养幼儿的技巧和艺术气质。

能给房子进行添画。

明确操作要求画之前先请大家听好要求:(1)每个小朋友把自己设计好的房子做成版画,画的房子轮廓要大一些,画的时候用力点,线条粗一些。

在进行活动之前,对于这节活动课实际上有两种方案,第一种是教师事先画好伞的形状,让幼儿对伞面进行涂色,第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。

幼儿情绪高,兴趣浓厚,当不知道的形象出现时,幼儿会去相关的区域寻找答案。

**如果让你来画螃蟹,你会从哪里开始画呢?**教师转换角度,启发幼儿想象。