那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的sunbet3篇,欢迎阅读与收藏。

**活动过程****互动谈话,回忆幼儿已有经验。

总结:重点表扬大胆作画的幼儿。

水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。

观察制作冰糖葫芦步骤的PPT,了解制作冰糖葫芦的方法。

提高参与美术活动的兴趣。

教师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来,粘贴在墙面上,形成一幅大街的全景。

**难点:**迁移已经有经验,了解装饰毛衣的方法。

幼儿作画,老师巡回指导。

皮亚杰认为应设法向儿童提供一些,引起他们兴趣、具有挑战性的材料,发挥幼儿的主体性作用。

**根据幼儿作品内容在圆圈上表演不同的形象动作,感受在一起的快乐。

这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同?本文除了颜色不同,还有什么不同?(排列方法不同。

生活中有许许多多像树叶一样的自然材料,如布头,瓜子,蛋壳等,只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手,将它们拼一拼,剪一剪,贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。

我觉得太美了,又去树林看了看,还拍了很多照片。

问:小朋友,这是什么叶子?(柳叶)老师:柳叶又是怎么样的呢?引导幼儿说出柳叶有绿色的,也有黄色的,细细的薄薄的真好看。

有序地整理用具**教学反思:**孩子们第一次接触了线描画,对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练,有的画的歪歪扭扭的,所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

重型品种体重达1200千克,体高200厘米;小型品种体重不到200千克,体高仅95厘米,所谓矮马仅高60厘米。

幼儿尝试)4、幼儿创作,教师指导。

且品种很多,形状独特。

体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

作品展示于黑板上,幼儿相互交流。

提问:刚刚小朋友们看得非常认真,请小朋友告诉老师你看到了什么?(举手)提问:你们想想老师的画是怎么画出来的呢?(手指,印泥)2.伸出手指给小朋友看,这是老师的什么?(手指)小朋友也伸出自己的小手仔细看一看,你们的手指上有什么?看出来的告诉老师(纹路,花纹。

**展现幼儿作品,说说:你最喜爱的大鱼****带领幼儿开展音乐嬉戏:网小鱼**让幼儿在欢快的音乐中,在池塘里游来游去。

通过多通道的探索感知零件,激发幼儿审美创作的欲望。

师:你们看它长的怎么样?(观察螃蟹的身体和它的脚)有几只脚(8只),一边有几只?(4只)每边都有4只,它们是对称的。

鼓励幼儿大胆想象,创作不同的熊猫形态。

延伸活动小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗?在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。

体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。

活动提问能抓住重点。

**(四)教学延长:找一找日常生活中的图形。

作品展示与交流。

幼儿讨论、交流如何制作杯子。

幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。

打一动物。

**活动准备**(一)知识经验准备感知圣诞节是开心、快乐的节日。

师:今天有位小客人来到我们班做客,它还带来了一个谜语,请小朋友来猜猜看到底是谁?教师读谜面:八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。

)找出合适的红色涂上。

添上花茎叶子,让我们的花园更美丽。

**活动过程:**故事导入,引起兴趣(出示两个蚂蚁模板)冬天到了,蚂蚁爸爸造了一间新房子,看看是什么样的?(出示画有较大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可舒服啦!小蚂蚁一天天长大,有一天,它对爸爸妈妈说:我已经长大了,我想一个人住一间房间。

**温馨提示:**1、每个桌子上都有一块抹布,这块抹布是用来做什么的?2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸,因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣,所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

观察《小朋友的书美工》第20页,启发幼儿联系实际生活,构思画面内容。

乐于与同伴一起创作、作画,体验绘画的乐趣。

总结今天,小朋友通过团结协作,共同完成了树叶贴画作品,你们觉得漂亮吗?其实,美就在身边。

幼儿通过动手操作为阿福涂上明朗、热烈、对比强烈的色彩,进一步感知作品所表现出来的健康、幸福、美好的情感。

sunbet篇1**活动目标:**1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

在回家的路上,有一条小河(铺上自制小河),河上只有一座小桥(摆上小桥),3只小动物怎样过去呢?我请3位小朋友来试一试。

幼儿制作,教师巡回指导1.师:现在你们想好要制作什么样的花帽了吗?2.谁来说说你想做的花帽,是什么样子?3.要怎么样做呢?4.幼儿制作教师巡回指导,辅导动手能力比较差的孩子。

幼儿园中班美术活动教案–卖火柴的小女孩(一)**活动目标**(一)认知目标通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》,鼓励幼儿运用形容词(例:可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的),把自己的感受连贯、完整地述说出来,借助幼儿思维的跨跃性,培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。

**sunbet篇五**大象伯伯找伴【活动目标】1、让幼儿熟知大象的形态特征,了解大象的生活习性。

首先,通过对卷心菜的仔细观察和充分感知,让幼儿将自己所感受到的东西表现出来,这是技法的训练;然而随后的联想添加上其他的小动物,与卷心菜构成极为有趣的画面便是孩子创造性地发挥了。

欣赏音乐”摇篮曲”你听到些什么?有什么感觉?师:这是一首摇篮曲,歌曲中妈妈在哄宝宝睡觉,宝宝在妈妈的怀里睡的很甜、很香。

活动过程:幼儿观察蚂蚁-今天,老师带来了一个非常有趣的谜语,请你们开动脑筋,看谁最先把它猜出来?谜语:身体虽不大,力气可不小,有时搬粮食,有时挖地道,团结又互助,勇敢又勤劳。

**活动准备**纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干),音乐磁带《我是一朵小花》,”太阳花”作品一幅,背景图画一幅。

通过观察,幼儿可以了解到彩虹是由七种颜色组成的。

能独立设计自己心中的旗子。

教育幼儿学习长颈鹿,主动帮助有困难的人。

看,我是怎么变的?儿歌:伸出小手指,喝喝颜料水,上面亲一亲,下面亲一亲,我的小人变出来啦!那你们看看我的小人还缺了什么啊?(2)添画人物细节。

师:咦,这是什么?这是一只手。

可是,有一天,由于瓶子没有盖严,小蜗牛不见了,孩子们在活动室里找来找去也没有找到。

活动准备:1、物质准备:纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。

你觉得这些大大小小的格子可能是什么?(鼓励孩子大胆说出自己的想法。

我的记号是××,你们的呢?(幼儿自由讲述)3.现在,我们来和大树玩个游戏,让大树听着音乐去散散步。

我在设计中班美术活动《鱼,变变变》时,整个思路就是以这两点为依据。

分发绘画材料,幼儿操作,教师巡回指导。

b、提炼故事高潮或矛盾焦点来安排画面;c、描绘表情、手势及体态刻画人物内心。

展示作品,请幼儿说说有关毛线跳舞的故事。

记号笔、画纸、水彩笔。

剪刀是在我们做好伞面是时候再用的。

老师:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会帮助你们设计房子的,你们先到旁边休息一下吧。

引导幼儿在适当的位置添画。

能用自己喜欢的颜色与图案创造性地进行表现。

培养幼儿的欣赏能力。

形状多样:有的花象个球,有的花瓣象一条条萝卜丝,有的象妈妈的卷头发,有大有小,有直有弯,有宽有窄。

分钟)出示课件,欣赏各式各样的蛋糕。

幼儿操作,教师巡回指导小朋友可以轻轻的走到桌子边上,去为小动物设计房子了。

师:这道菜是怎么烧的?红烧——用黑黑的酱油,黄色的姜片做成的,撒上绿绿德葱花,也可以放上一些红色的辣椒。

活动准备:ppt,自制鱼缸,金鱼图片若干、宝贴等活动流程:活动导入1、你们喜欢小金鱼吗?来说说你的理由。

在活动中萌发爱护鸟的情感,喜欢和鸟做朋友。

这些水果是什么样子的呢?象什么东西呢?3、是什么颜色的呢?(幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似,并根据图片说说水果的颜色特点。

**回忆对于颜色的认识和运用。

2)、有序地整理用具**教学反思:**孩子们第一次接触了线描画,对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练,有的画的歪歪扭扭的,所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

最后贴上好朋友的头发。

因此,我设计了本次美术活动《有趣的手指印画》。

**活动准备**1、趣味练习:蝌蚪和青蛙2、水粉颜料、画纸**活动过程****以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼儿的回忆。

培养幼儿的技巧和艺术气质。

师:今天老师给小朋友带来了一样东西,你们看看它是什么呀?(汽车)汽车在哪里行驶啊?(马路上)马路上还有什么呢?小结:马路上真热闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的人群、绿色植物等等。

在空地上分组进行创作活动,老师注意个别辅导。

**活动准备**空间准备幼儿座位成弧形排列,操作台呈框式置于活动室四周。

**准备:**1.熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)2.材料:彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程:请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下,从中引导幼儿想象春天的景象。

老师想在我们班也开一个手套专卖店,你们愿不愿意当一回小小设计师,帮我设计出更漂亮的手套?2、幼儿操作,教师巡回指导。

引导幼儿学习按物体的不同大小分泥,培养幼儿根据实物独立塑造的能力。

结束活动。

幼儿创作过程中,教师引导幼儿注意运用西瓜的元素色。

播放欢快的音乐《春天在哪里》,幼儿自由作画,教师巡回指导。

请幼儿相互欣赏作品,看看谁的伞面最漂亮。

像救生圈形状的作画纸。

幼儿绘画过程中放《圣诞音乐》,老师边观察,边鼓励幼儿画得大、品种要多。

**活动重点:**学习用正方形的纸这房子。

你可以画几串,画好以后别忘了给葡萄画上叶子。

小蚂蚁、云宝宝图片。

**教学反思**通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。

图片、油画棒、素描纸、颜料**(一)活动导入。

跟着音乐,感受荷塘的美。

师:今天我给你们带来了一个好听的故事,故事的名字叫《太阳的颜色》。

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看来小朋友对小青蛙特别的了解了,但是老师还想考考你们,小青蛙有一个非常厉害的本领是什么?幼答:帮助庄稼捉害虫,帮助农民伯伯捉害虫。

师:你想选哪个花仙子最美呢?(幼儿回答后,教师边示范边说,牵牛花中间有一个五角星,外面有一个图形把它围了起来,那这个图形是什么形状的呢?圆形。

激发幼儿对美术活动的兴趣。

培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。

幼儿将作品布置在大马路的背景画面中)2、我们在马路上遇到了谁?(说说同伴画面上的人物)3、马路上有许多我们不认识的人,有的不太看得清脸部。

渗透对称的概念。

师:小朋友,你们好!(引导幼儿主动和小松鼠打招呼。

分析:幼儿经过相互协商,把各自喜爱并想表现出来的作品归纳为三类,并自觉分组,组合出的三幅画是:海底世界、森林小动物、公园一角。

师:这条鱼很可爱,谁能说说它的样子?幼:肚子圆圆的,眼睛鼓鼓的,尾巴也是细细的。

活动过程:谜语导入,引起幼儿参与活动的兴趣。

>先选好树叶,可以用一种或者两种、2>然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住,把薄纸铺在上面固定好。

幼儿园sunbet篇15**活动目标:**1、尝试大胆选择喜欢的彩纸进行对称绘画并剪下来2、培养幼儿热爱昆虫,喜欢蝴蝶的情感。