列出不良生活方式对健康的影响。

总结自己小组过障碍跑的情况。

在挑战练习中,为自己和自己所在的组的荣誉进行不断奋斗。

**创新延伸、展示技能****教师活动:**组织学生进行短绳练习,并回收器材**学生活动:**认真完成短绳的练习,积极回收器材。

出示卡通牌使其相应的孩子快速反应。

**教师活动:**总评此次课上学生的练习情况,对表现突出的同学进行表扬和鼓励。

分组让孩子们设计球的各种玩法。

了解体育活动时的注意事项。

看谁做的动作好。

不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。

经过这样的反复练习,使幼儿感受球的上弹,掌握上弹的距离。

)学技术教师做示范,学生学习,连续跳绳,要求:不能太高,手腕灵活,直膝向上弹跳,手臂摇动与弹跳协同一致,熟悉后速度加快。

游戏:推铁环。

掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

在实际的教学中,要充分调动学生写练习的积极性,运用多种练习时,发展学生的弹跳力身体素质不过分强调技术细节动作。

按老师的要求分散练习,充分活动肢节,充分体验跳绳的乐趣。

假如都依照学生的兴趣,让他们在玩乐中学习。

要求:学生按规则进行。

**学习目标:**1、主动学习跨越式跳高的正确方法,着重学习助跑与起跳相结合的环节动作。

进行的快速跑,在跑的过程中要坚持正确的动作。

小组长负责。

同时要注意肩上屈肘。

小学体育的教案篇15**教学目标**1.学习站立式起跑和加速跑方法,发展快速奔跑能力。

同时,大多数小学生都具有好动、好玩、好思考等特点。

技术技能基础:其身体基本活动能力在二年级通过教学初步得到锻炼,但多是模仿或自发形成的,对技术要领还未形成较正确的理解。

到达公园(一)参观动物园,做仿生练习:1、虎行;2、鸭行;3、鸡行;4、鹤行;5、蛙行;6、袋鼠跳;7、雁飞目标:1、提高身体各部分的活动能力;2、发展模仿想象及自我表现能力。

拓展能力阶段:通过学生分组创编武术基本功组合动作的练习,进一步启迪和拓展学生的思维空间,学以致用满足学生求新、求异、求成功的欲望。

高喊了几年的素质教育,快乐体育,在这样的教学环境中还是在传统的教学方法上打转,四列横队集合、慢跑、讲解示范等等。

培养学生集体主义思想、统一步调、勇于向前的精神。

教学目标:1、认知目标:通过小篮球游戏活动,熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术,学会在游戏中运用技术。

组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动,引导学生能自觉锻炼身体,使学生更加生动活泼地发展,在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。

B学生活动:(1).认真的完成队列练习,提高自己的最基本的队列认知。

通过体育运动,促使身体正常、健康地发展,为心理发展提供坚实的物质基础。

孩子们在另一侧场地上拿球。

本课采用设疑解答等环节,调动学生学习积极性,达到师生之间心理互动,增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。

学习技能阶段:通过教师表演、师生互动的形式进行武术基本功河基本功组合的学习,采用层层推进的教学方法,使学生初步学习和掌握武术基本功动作组合,发展其能力。

**教学过程:****(一)导入**1、导言:同学们,你们看过足球比赛么?有什么感受?有没有危险呢?(1)学生各叙己见。

分散集合时不许推拉冲撞他人。

单脚跳呼啦圈。

总想让那些英姿飒爽的动作,在我们的画上永驻。

层次二:进行拍球动作的分解。

设计意图:借着优美、舒缓的音乐,让学生的身心尽快恢复到安静状态。

分组让孩子们设计球的各种玩法。

学生充分活动各关节。

组织:练习时两人一组自由分散,交流中呈弧形较宽松站立**熟练技能,创编游戏**教师活动:1、提出活动要求,鼓励学生大胆地去尝试,巡视指导。

自主的进行徒手模仿练习3.小组自主的进行练习4.大胆发言,总结自己的经验组织:接力练习、提高身体素质教师活动:1.提出接力练习的要求2.讲解接力的方法3.组织练习(方法:做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳。

运动技能目标:掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。

引导学生进行小结。

**教学过程**利用CAI课件跨越式跳高简图引入。

情绪的整体而言心情愉快、情绪稳定情绪稳定反应适度心理健康的人积极情绪如愉快、满意、高兴、欣慰、欢乐等占优势,身心处于积极向上的,充满希望的乐观状态。

其实放羊课是特别难上的课。

**学情分析**本课参与对象是四年级的学生。

【设计意图:让学生在自主感知的基础上加深对关键动作的理解】3、教师在体操垫做示范动作,并讲解分解动作:原地蹲撑,屈臂,低头,蹬腿,手抱小腿,滚动。

在教学过程中,有些教学内容教师可以只提要求,不教方法,让学生自己去尝试学习。

如:接球不稳容易掉,传球距离近,传球高度等。

上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子;不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。

听音乐跟老师做绳操。

小学体育的教案篇9**学习目标:**懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。

组织:**场地器材:**操场、录音机、长绳三根【关于sunbet汇总10篇】相关文章:1.关于sunbet汇总8篇2.关于sunbet汇总7篇3.关于sunbet汇总6篇4.关于sunbet汇总八篇5.关于sunbet汇总5篇6.关于sunbet汇总九篇7.关于sunbet汇总五篇8.关于sunbet汇总六篇,sunbet【热门】sunbet4篇sunbet篇1设计理念教学过程必须紧密联系学生的生活实际,使他们切实感受到自身的价值和需要,使学生对所学内容兴趣盎然,从而乐于探究、尝试。

**学生练习要精练**课堂练习是为学生巩固所学运动技能服务的,只有通过练习来理解和掌握所学知识,才能成技能和技巧,所以课堂要精心设计。

在准备活动的小游戏沿线追拍的游戏中,老师安排被追到的学生就可以拿放在旁边的橡皮筋,然后自由组合跳橡皮筋。

第一个八拍1-2两臂胸前平屈,前臂重叠,两手半握拳,向前绕环两次。

组织学生小组间比赛,给获胜的小组颁奖。

带领孩子们练习单脚跳。

参加积极的参与到游戏中去。

快乐体验师导言:在这片绿色的大森林里,住着一群可爱的小白兔,一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了。

本课使用较轻的沙包替代垒球来组织教学,目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探索过程,更有利于逐步改进投掷的技术动作,为以后教学奠定良好的基础。

但是随着年龄的增长,女生的运动能力下降了很多,很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己,更多的活动只当个旁观者。

sunbet篇2**学习阶段**:水平三**学习目标**:在游戏活动中学会快速地起跑,并知道哪些游戏可以练习灵敏素质,从而掌握一些健身的技巧。

只准投击头以下部分。

sunbet篇1案例背景:当前,在体育教学中,许多教师从趣味性、多样性、实效性出,安排了一些新颖的教学内容。

学生思考回答跨越式跳高由那四个技术环节构成?重难点是什么?利用CAI课件展示和解说跨越式跳高的动作要领。

在实际的教学中,要充分调动学生写练习的积极性,运用多种练习时,发展学生的弹跳力身体素质不过分强调技术细节动作。

师:老师相信你们在比赛中一定会成功的!让我们一起说:相信自己!耶!师生一起做出V的手势,表示成功。

学习向左转走队列要求。

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师生共同创设愉悦的学习、活动氛围,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣,充分感受自主与合作的快乐;在活动中培养学生的探究能力与合作意识,为学生健康成长打下良好的基础。

学法:1、在教师带领下慢跑。

队形1.○○○○○○○跳●●●●●●●数2.○○○○○○○跳●●●●●●●数3.○○○○○○○跳●●●●●●●数**结束部分**教师活动1.教师整队2.放松练习垫子上放松练习3.课上小结4.师生再见5.收理器材学生活动1.放松练习:两腿向上划水两人一组抖手放松.坐位体前屈练习2.学生听教师总结本节课队形1.○○○○○○○○○●⊙●●●●●●●●●●密度:30℅心率:140次∕分场地:篮球场器材:跳绳27根垫子14张sunbet12**教学目标:**体验集体活动和个人行为的区别,增强集体荣誉感。

**课的流程:**1、活跃身心阶段:通过古代故事闻鸡起舞的情景设置,在中国功夫的伴奏下,学生散点、自主或两人组合模仿电影中的武打动作,导入本课课题。

**教材分析。

**教学目标**运动参与:通过让学生主动参与运动动作的学习,培养他们参与体育活动的积极态度。

做好运动准备要穿运动服装、运动鞋,不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物,不要携带尖利物品等。

控制自己用正确的姿势完成坐位体前屈测验,积极改进自己的动作技术。

引导提问:这个体育场一共有多少个看台?每个看台有多少个座位(根据课文插图,说出准确数)?整个体育场的座位数可以用什么算式表示?板书:12×6×28或72×28(3)估算算式结果。

老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法,组织学生进行练习。

组织学生自主游戏。

相互交流展示创编的游戏。

务3、培养学生勇敢、顽强的精神。

通过老师的讲解,对篮球练习充满细心,斗志昂扬。

根据小学生的年龄特点和认识水平,体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述,使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。

小游戏:利用头饰扮演小动物,随音乐跟教师一起跳舞。

采用升高竹竿的方式不断激励学生向自己挑战,完成学习任务。

-6分同上教法:1)每组六人将小地毯拼成一个字,看哪一组最快;2)教师巡视指导;3)在音乐的伴奏下,教师带领学生进行舞蹈。

)学技术教师做示范,学生学习,连续跳绳,要求:不能太高,手腕灵活,直膝向上弹跳,手臂摇动与弹跳协同一致,熟悉后速度加快。

**教学特点:**1、正确进行武术的教育,学生在电视里看见的武打动作都是被加工和夸大的,长期以来大多数学生都形成不正确的武术观念,本课通过基本功的逐步深入教学,让学生形成正确的武术素养,引导学生有目的的进行一系列的身体练习,发展综合能力。

规则:小羊必须按羊妈妈教的方法跳过小沟,否则算掉下小沟,被狼捉住;组织:圆内散点学法:1、认真听讲解,注意观察;2、与教师共同游戏;3、两人或三人自由结成好朋友组参加游戏;4、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。

**方法措施**1、精心备课,认真上好每节体育课,按时完成体育教学常规。

现在上级部门要求传唱歌曲《阳光体育之歌》,教育部推广第三套广播体操,又赶上第二届阳光体育长跑活动启动之时,于是,我把这首歌曲的教学插入了音乐课堂。

听从指挥注意力集中。

鼓励学生要相信自己,要沉着、冷静。

以下是我的对于这堂课的一点建议:一是教师在课堂中的随意性较大。

再次组织学生进行接力。

站在杠前练习者身体左侧,右手扶肩,左手托臀,帮助其身体翻越。

生完整的表现歌曲。

展开1、两头翘:俯卧垫上,两臂前举,头、肩用力上抬,背部用力后弓,同时两腿用力(并腿)后举。

)教师用概括激励的语言综合评价(设计意图:充分发挥学生的积极性与自主性,体现评价的教育与激励功能。

随示范,听音乐初步尝试连贯动作。

在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。

心率曲线(略)小学的体育教案篇9**教学目的:**1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

跟着老师环场地慢跑两圈。

**学生活动:**总结自己的得失,对自己的表现和进步感到愉悦。

时间:3分钟队列练习:(一)立正、稍息、看齐;(二)原地踏步——立定。

基本部分:1、上两步掷垒球或沙包(二)(1)动作:迅速,连贯地完成上两步和向后引球的动作,再按蹬右腿、向左转体、挥臂经肩上的顺序迅速、有力地把球掷出。

以叫数抱团的游戏来分组,然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。

上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

在教学实践过程中,对课程改革经历从理解、逐渐熟悉到创造性地实施的过程,与教研组老师应相互学习、交流,共同提高、共同成长的过程。

教师组织练习。

做好运动准备要穿运动服装、运动鞋,不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物,不要携带尖利物品等。

让身体尽快的进入状态2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习。

课后小结预防肺结核教学目标1、教育学生认识什么是肺结核2、了解肺结核的传染途径及预防方法。

内容课堂常规(略)1、体委组织整队准准备部分备1、队列、慢跑部2、徒手操、伸展分运动3、专门性练习2、教师宣布本课内容,任务3、教师指挥,,作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。

学生准备跳绳练习。

学生活动:1、了解要求后,看老师手中的信号牌积极地参与游戏,体验快速起动和止动。

健康包括身体健康、心理健康和社会适应三个部分。

根据这一现象,谈一下队列队形在广播操中运用的效果,以引起体育教师的重视:在队列队形的练习中,学生根据教师的口令做规定的动作,并使自己的行动和集体协调一致。

分成六人小组,小组自定练习形式,认真体验多人配合垫球,努力使球不落地或少落地。

教师讲解游戏方法并请学生一起做示范。

教师活动:1、组织学生复习1—6节动作。

情感目标:开拓学生时空,通过启发,发展学生创造性意识和实践能力。

**教师活动:**1、由于学生拿到球后,比较兴奋,老师先做几个比较难的动作示范,再组织学生自由模仿练习。

所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要,让学生在富有情景的环境中学习体育,参加锻炼。

反手传球是经常使用的一种传球方法,动作方…,在小学体育这门课的教育上你有怎样的计划,又准备了怎样的教案呢?一起来参考一下吧!下面是由出国留学网小编为大家整理的sunbet六年级模板,仅供参考,欢迎大家阅读。

我发现大部分学生都喜欢上体育课,但是很少学生喜欢上老师带的体育课,而是喜欢自由活动。

练习中能够相互观察比较,坚持不懈,认真积极完成老师交代的任务,并且对自己的练习表现感到满意。

sunbet篇8**指导思想**全面推进素质教育,以学生健康为第一的指导思想,营造轻松、愉悦的课堂氛围,突出学生主体地位与教师主导作用,关注学生的个体差异。

由于练习过程中有一定的难度及危险性,所以近年来部分体育教师避而不教。