重点是双脚起跳双脚同时落地,难点是上下肢配合协调。

根据学生的年龄和心理特点,因材施教,培养学生对体育的兴趣爱好。

sunbet合集8篇1**学习阶段:**水平二**学习目标:**进行各种运球练习,并对自己的表现感到满意。

教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

**教学过程**准备游戏:手运球、脚运球1、师导问:我们班是,有些学生喜爱篮球,有些同学喜爱足球?今天,我们就来做一个试验,看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、游戏分组游戏3、师小结:踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟,这说明我们的足球基本功还不到位,那么,今天我们就来学习足球基本功,好不好呢?游戏:停球—传球—停球1、师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们尝试。

通过师生共同练习技术动作,再分组通过合作交流、互帮互助以及学生展示、现场评价的方式进一步练习,营造出合作交流、师生互动的学习氛围。

本部分分为一注意安全;二服从老师的指挥,认真观察老师的示范动作;三做好保护与帮助和素质练习等几个方面。

到达公园(一)参观动物园,做仿生练习:1、虎行;2、鸭行;3、鸡行;4、鹤行;5、蛙行;6、袋鼠跳;7、雁飞目标:1、提高身体各部分的活动能力;2、发展模仿想象及自我表现能力。

学生通过游戏、比赛体会并发现蹲踞式起跑动作的要领,提高学习兴趣。

上体前屈横绳下垂。

组织:四路纵队oooooooooooooooooooo____________________交流评价,总结_经验_教师活动:1、总结评价整节课。

注意事项:1.在场上画几似排球场地,视人数多少分成双数组进行比赛。

人的一切都以健康作为载体,健康不仅承载着我们的智慧和品格,还是我们健康成长的基础。

目标:1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作;2、发展弹跳素质,提高能力。

难点:伙伴间的默契配合。

在体育委员整队,向老师报告人数和老师宣布本课的内容时,学生要立正。

务内容课堂常规(略)准准备部分备1、队列、慢跑1、体委组织整队1、学生听口令站课的内容教师活动学生活动次数时量间5弱3练习:1、上举和侧举哑铃2、仰卧起坐3、跳绳4、二头起*、要求:按自身能力分配练习次数和速度练习:1、手臂动作练习2、髋动作练习3、腰部动作练习中2、教师宣布本课内容,队任务2、学生听口令练习、模仿部2、徒手操、伸展运动3、教师指挥,口令分3、专门性练习基身体素质练习本部分韵律操4、组织:四列横队1、组织:时间控制定时转换2、组织:四列横队体操队形*、执法:1、讲解示范2、学生练习3、巡回指导4、随音乐练习强中弱54、基本步伐练习5、组合动作练习*、要求:随音乐节奏进行练习结放松活动束总结部下课分1、教师组织领做1、学生模仿2、指出本课优点与缺点2、学生听,提问3、组织:四列横队第2课教小篮球:移动变向跑材初步学习篮球变向跑的基本技,提高学生的基本活动能力。

情感目标:通过教学活动,培养学生团结合作、不怕困难、敢于创新的优良品质。

难点:做到两腿迅速蹬直、向上跳起。

学习内容:小排球学习步骤:体验游戏、学会合作教师活动:1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏,巡回指导。

技能目标:知道运动伤害事故的防范方法,学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

展开行动,积极与自己的小伙伴密切合作练习。

每队由小组长发令在30米的跑道上进行练习。

大胆地进行交流,在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足。

**教学内容**足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

**教学目标**1、认知目标:初步掌握往返跑动作要领。

积极参与垫球比赛,体验相互间的配合及脚步的移动。

多数女生在接球上动作变形。

袋鼠接力组织学生用已掌握的基本跳跃方法进行一场接力比赛,然学生在竞争中进一步巩固技术要领。

在进行小组练习的时候。

\\.教师组织学生练习球和小木棒的滚动。

在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。

复习蹲锯式起跑的动作。

课后小结:在学生纪律严明的情况下,继续加大学生练习密度和质量,不断提高学生的练习效果.5.课后反思:小学的体育教案篇4**本课的设计思路。

**教学重难点及关键:**重点:三位数乘两位数的估算方法。

小学的体育教案篇13**教学内容:**1跳跃:蹲踞式跳远。

俩人或多人合作练习。

组织:徒手练习和比拼时四列横队,自由练习时无固定队型教师活动:教师提示今天的学习内容并提问学习内容的技术要领,及询学生是否达到了有秩序积极地进行练习的要求。

教学过程:准备部分:(8’)1.开课式。

游戏:推铁环。

教师讲解前滚翻技术动作。

学生与教师的评价总结同学们分享、交流立定跳远蹬摆动作的感受。

先进行自由跳跃练习自然引入课题,教师创设情景我们知道小青蛙不仅是捉害虫的能手,也是跳跃的能手,但它们的本领不是天生具有的,它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得成功,我们也要向他们学习,练习好本领,将来也当奥运冠军,很自然的进入本课内容,组织同学们练习原地立定跳远,然后进行自主游戏勇攀高峰。

分组全程练习体会四个动作步骤,做到连贯协调,平稳落入沙坑。

发展协调、灵敏素质。

细心聆听观察老师的讲解示范,对老师的动作有一种欲望,并能积极进行模仿练习,在练习中能够严格要求自己,做到尽量不掉球。

小学体育的教案篇15**教学目标**1.学习站立式起跑和加速跑方法,发展快速奔跑能力。

展示成果。

认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。

组织学生起跑游戏:看谁反应快3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。

通过游戏,培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。

组织学生分组学练,巡回指导,积极参与学生的练习中,不断为学生设立新目标。

组织:徒手练习和比拼时四列横队,自由练习时无固定队型教师活动:教师提示今天的学习内容并提问学习内容的技术要领,及询学生是否达到了有秩序积极地进行练习的要求。

积极进行投掷练习,并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助,以提高自己的投掷能力为目标。

引导学生自主探索:体育课与课间活动应该注意那些安全事项?学生讨论交流,各自发表。

重点:各节的动作要领及要求。

为了迅速地提高幼儿手眼协调能力,在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。

只有经过经过教师巧妙的构思,使课堂上的所有练习都围绕主体教材进行设计的,都是为主教材和教学目标服务的,从而使教学流程、教师的教法、学生的学法成为一个融合的整体。

任学习韵律操的基本动作,发展学生的协调性,节奏感。

sunbet5两脚分开与肩同宽,上体稍前倾,抬头,两腿屈膝,两臂举,当数1时,两腿屈伸一次,两臂上摆到举起起,数2时,两臂上摆到举起,两腿屈伸一次,数3时,两臂用力上摆,两脚用力蹬地,迅速向前跳出;落地时以脚跟先着地,同时屈膝缓冲,保持身体平衡。

)师生问好。

**内****容**课堂常规准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习(1)、体委组织整队(2)、教师宣布本课内容,任务(3)、教师指挥,口令4、组织:四列横队(1)、学生听口令站队(2)、学生听口令练习、模仿基本部分跳绳:跳短绳(考核)根据学生兴趣选择练习项目(排球或篮球)组织:共分四组分别考核教法:1、宣布考核方法,注意事项及要求2、编组考核3、根据学生兴趣安排其它练习项目组织:自由形成小团体,锻炼或比赛教法:1、教师布置器材,观察2、小组长负责练习:1、充分做好准备活动2、学生练习3、考核开始4、要求:听从指挥,遵守规则练习:分别在球类场地活动(1)、要求:听从组长领导,自觉遵守纪律结束部分放松活动总结下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织:四列横队1、学生模仿2、学生听,提问sunbet篇8**学习目标**:增强个人的自信和积极进取信念。

重点难点:跳高时摆动腿和起跳腿的好坏直接影响跳的高度以及本身的弹跳力对跳高的影响。

前脚掌着地;当重心不稳快摔倒时,立刻低头,屈肘团身,以肩背着地顺势翻滚,切忌直臂撑地,以防手腕或前臂骨折、肩和肘关节脱位等损伤。

乐于反复练习。

加强体育课课堂教学的质量,使每一节课都上的有意义,学生有收获。

**教学目标**1、认知目标:理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度;2、技能目标:A、学会俯卧挺身技术,力争有90%左右的学生能独立完成,发展学生腰背腹弹性和力量;B、通过投掷过关等投掷游戏,复习巩固原地正面、侧向投掷垒球技术,提高学生投掷能力:3、情感目标:A、初步具有勇敢顽强的意志品质,并通过游戏培养学生集体主义和爱国主义精神;B、通过学生的分组自练、自创,发展学生的思维能力、创造能力,促进学生身心的健康发展。

及时总结学生的练习情况,并提出要求。

听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习,在动作正确的同时感受正确的节奏。

具体操作。

分组全程练习体会四个动作步骤,做到连贯协调,平稳落入沙坑。

**快乐游戏,用不同的器材来创造游戏****教师活动:**1、认识体育器材:圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等,并介绍器材的功能与作用,让学生说出与这些器材有联系的体育运动;2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏;3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏,说出规则与方法;4、组织学生进行游戏,让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏,教育学生要注意安全;5、为学生点出尝试游戏中出现的不足,组织学生进行游戏比赛;6、组织学生小结,并对学生的表现进行点评。

学生基本情况分析:本班男、女生对武术动作的理解和表现能力存在一定的差异,所以在分组自主练习的时候,男、女混合分组进行,达到相互促进的目的。

大家想参加吗?设计体操表演的对形1、让学生观看体操表演片段后,提问:刚才的表演觉得怎么样?怎样能使对形更好看些?2、学生设计对形的变换方法,分小组合作完成。

按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。

提出分组练习要求,组织学生分组练习。

合作探究,掌握技能1)跳跃:单脚起跳,双脚落入沙坑。

下课,师生再见。

他们基本上没有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本没有想到要伸手拍球。

基本部分:通过三种不同姿势的投掷,提出问题,了解全身用力的重要性。

情感态度与价值观目标:培养学生勇敢果断的优良品质,培养学生团队协作的精神和保护帮助意识。

sunbet1**学习目标:**懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。

总结那一种好做,选其一种进行练习。

开始给希望小学送球。

知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害,知道在安全的环境中运动和游戏。

对学生练习中的情况给与合理的评价,并总结学生的练习情况,找出好的同学进行示范,再练习。

教材内容分析:小学一年级的教学内容主要分为三块,体育基本常识、基本活动和游戏。

题目要求估计一张报纸一个版面的字数,学生有多种方法,可以将报纸折一折或圈出一块,在知道这一块的字数的基础再得到整版的字数,也可以数一数某一行的字数与总行数,然后相乘得到整版的字数。

小游戏:快马加鞭。

狼来了即快跑,跳过小沟回到各自的家,以跑得快、按动作要求跳过小沟,而不被狼捉住为胜。

**三.教具准备:多媒体、卡片、红五角星。

学生两人一组想象跳绳的其他跳法,并且相互交流相互练习。

结束部分5′(一)学生一臂间隔围成圆形,在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下,师生进行呼吸放松整理活动。

到达公园(一)参观动物园,做仿生练习:1、虎行;2、鸭行;3、鸡行;4、鹤行;5、蛙行;6、袋鼠跳;7、雁飞目标:1、提高身体各部分的活动能力;2、发展模仿想象及自我表现能力。

组织:散点场地器材:篮球场一片、篮球20个小学体育的教案篇8学习目标:1\\.本课借助小垫子,主要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的基础运动能力。

要考虑学生的兴趣及想法,不能让学生觉得上操场好像上刑场一样。

同时要注意肩上屈肘。

事后我在该班的课上以此为例,鼓励学生向这些同学学习,努力在学习中养成探究的好习惯。

学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

共同小结说说自己本节课的收获和需要努力的地方,说说别人的优点。

教师行为1、开始部分。

准备部分,通过控球练习,集中学生注意力,体现学生运球能力,并达到热身的目的;借助篮球做准备操,熟悉球性并活动各关节;通过原地传接球练习,改进基本技能,为后续复习和学练传切配合作好准备。

安排好场地让自身在自身能力范围内愉快的完成游戏。

愉悦身心放松锤子剪子布活跃身心,体现成功时的心情,使身体达到轻松自然地状态。

通过比赛,对优胜组进行激励性评价。

沿方形练习(音伴)各种方式的跑要领:上体稍前倾,屈肘前后自然摆臂,直线跑。

那么生活中哪些生活方式是健康的呢(四)提问讲解1、教师组织学生阅读教科书中林军一天生活方式表现图;要求学生判断林军的生活方式哪些是健康的,哪些是不健康的,并说出理由。

在练习时注意动作的正确运用。

教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。

引导提问:这个体育场一共有多少个看台?每个看台有多少个座位(根据课文插图,说出准确数)?整个体育场的座位数可以用什么算式表示?板书:12×6×28或72×28(3)估算算式结果。

改变规则后,再次进行游戏活动。

知道坐位体前屈的一般要求,熟记自己的成绩。

组织学生跨越式跳高的比赛。

老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求,组织学生有秩序地积极地进行练习。

学法:1、学生听、看教师讲解与示范动作。

听从指挥注意力集中。

难点:做到两腿迅速蹬直、向上跳起。

活动形式。

**sunbet篇一**教学内容:1.互射2.4-5分钟定时跑教学任务:1.通过互射游戏,培养学生灵敏、反应和掷准能力2.发展学生耐力素质,提高耐久中的能力。