因为看见你快乐,大家也会跟着分享你的快乐。

“很好!”专家说。

本节课,我通过五个活动,层层递进,培养学生的自信心。

当发现自己交了一个坏朋友,如果,你不能改变他们,反而在交往中受到他们的坏影响,那就要拿出决心和勇气,坚决离开他们。

第四部分:短剧《美丽的心事》,不自卑,全班是共同的朋友。

有一天,他看见农民们正在把尼罗河里的水运到高处灌溉农田。

**活动重难点**知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。

教师指导写感受小结:现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。

心理健康教案1**教学目的:**把握中学生的心理特点,帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题,了解交朋友的意义和重要性,明确交朋友的原则和态度。

打造幸福人生,从现出发。

请同学将收集到的各类有关学习的名人名言向大家介绍并作解释。

活动:自信奖状1、在我们的生活,学习中,有很多同学会遇到许多不尽人意的事情。

典型案例1林某学习基础差,上课听不懂,下课不想学,导致对学习没有信心。

教师:我现在请三位同学按着刚才念过的内容回答问题。

**教学过程:****(一)引入**同学们,你们的学习成绩如何,在学习上讲究方法吗?下面老师给你们讲个小故事。

**那么,究竟什么是丰富的动手力,我们该怎样创新呢?看了以上的小品表演,也许你会更加明了。

**教学准备:**准备三张脸谱,上面可以分别画上笑脸,哭脸和正常表情作为本次教学的依据。

学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

学生乙:在学校就是个集团的环境,我们要学会自己主动地适应,不要斤斤计较,要有一颗宽容的心。

我爸妈给我买了两套呢!看着这一切,小慧低下了头。

同时注意增强自己的心理耐挫能力,拓宽自己的胸襟,从而赢得老师的尊重与信任。

划掉的事情将永远不再有机会完成,即使是你十分不愿割舍的,也再不能实现了。

师:这个故事说明了什么道理?生:在做事之前,就认为自己不行,是自卑的表现;后来他做了勇敢的尝试,获得了成功,是自信的表现。

每小组派代表展示才艺。

总结全文1、我们今天学到谐音记忆和联想记忆对我们的学习有很大的帮助,除此之外,从同学那里,我们还能学到哪些好的记忆方法呢?2、学生交流记忆方法。

通过活动,了解挫折对个人成长的重要性,体会感受挫折,掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。

让学生学会在生活、学习中遇到烦恼时能自我调节、以达到提高心里素质的目的。

引导学生找到拥抱快乐的方法,培养健康积极的乐观情绪。

体验意志是成功的保证A、示范体验:请6名学生分别示范各种动作,闭幕式提示安全要求。

【图书目录】-幼儿心理健康教育第一章幼儿心理健康教育的基本问题第一节幼儿心理健康教育的意义什么是幼儿心理健康教育心理健康教育与素质教育(一)素质与心理素质(二)心理健康教育与素质教育幼儿心理健康教育意义(一)从社会发展看心理健康教育的重要性(二)从当前幼儿心理健康状况看心理健康教育的重要性(三)从幼儿个性全面发展看心理健康教育的重要性(四)从幼儿社会适应能力发展的需要看心理健康教育的重要性第二节心理健康概述健康概念的完整理解(一)健康是人的动态平衡系统(二)健康是生理、心理与行为适应的统一体(三)现代人健康的基本原则心理健康的标准(一)心理健康连续谱和三态分布规律(二)心理健康的区分尺度(三)心理健康标准(四)界定心理健康状态及其标准的几点说明第三节影响心理健康的`因素生理因素(一)遗传(二)分娩与发育迟缓的影响(三)生理疾病和外伤、中毒等因素的影响心理社会因素(一)早期教育与家庭环境(二)应激和生活事件(三)社会因素个人因素(一)人格特征(二)躯体的机能状态第四节增进心理健康的原则与途径增进心理健康的基本原则(一)重视遗传与重视教育相结合的原则(二)保持人与环境和谐一致的原则(三)适应与改造相结合的原则(四)身心统一的原则(五)个体和群体相结合的原则(六)理论与实践相结合的原则增进心理健康的三方面途径(一)生理面途径(二)心理面途径(三)社会面途径三种心理状态的心理卫生工作(一)心理健康个体及其群体(二)心理缺陷者及其群体(三)心理疾病患者第五节幼儿心理健康教育的目标与原则第二章幼儿的心理特点第三章幼儿常见心理问题咨询及案例分析第四章幼儿心理健康教育活动课程设计第五章幼儿心理健康教育测量与评价sunbet篇4**教学目标:**1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。

衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

生:我们抽到的题目是:小华考试只有61分。

当发现自己交了一个坏朋友,如果,你不能改变他们,反而在交往中受到他们的坏影响,那就要拿出决心和勇气,坚决离开他们。

生得此三好,既是修来之福,亦为造化之功。

心理健康的人总是能客观地、实事求是地对待外界各种影响,既不因胜利而冲昏头脑,也不因挫折而灰心丧气,能恰如其分地估计周围发生的一切,应付自如。

送卡片活动,巩固了幼儿`的经验,幼儿树立了自信心。

**班会准备:**调查问卷、课件制作**开展方法:**讨论法,说说、议议。

于是他感觉自己很难适应学校的寄宿生活。

在目标的制定中,首先是让幼儿知道害怕的感觉人人都有,同时鼓励孩子勇敢地面对害怕和战胜害怕。

全体起立,面对面站好,1.3.5.7组听老师口令做动作,2.4.6.8组同学跟对面同学做镜面动作,准备:吃惊、恐怖、难受;好,交换,看谁做得有创造力、有新意,难过、生气、好开心啊、谢谢你,我很好;坐下。

学习环境和师长对象改变了,便应及时地调整心态,适应环境,改变方法,把满腔热情投入到新的学习中去。

几生表演《如此创新》)时间:一个早上地点:校园人物:学生和老师情景:……你们看了表演,明白了什么叫创新,该怎样创新了吧!4、测一测好!让我们休息一下,一起到智慧之窗的百宝镜照一照,看看自己的思维有什么特点吧!请看课件。

认识性生理后,接着我们来了解性心理,青春期由于性器官和性功能逐渐成熟,性激素分泌活跃,性意识逐渐产生,对性充满神秘感。

他也被后人誉为力学之父。

我们请十位同学上台发言,大声地喊出你对自己今后的期待,同时请下面的老师同学支持,促使你以后的行动。

是人体生殖器官开始迅速发育到逐渐成熟时期,世界卫生组织将青春期范围定为10―20岁,青春期给我们带来了哪些生理变化呢?首先是有了月经,再次是出现女性第二性征,表现为乳房隆起,骨盆宽大、声调较高,皮下脂增厚和先后出现腋毛等,现以后出现性心理的变化,那么我们首先来认识青春期性生理――月经的保健。

你们为什么害怕这些东西呢?(水、电、刀。

因为微笑很神奇,它能让人美丽,让人们心情舒畅,还能让一些不开心的事情悄悄地从我们身边走开。

心理体验,多媒体出示:小红买了一件新衣服,自己挺满意。

活动三:讨论怎样正确处理早恋。

体验关爱、亲情、共享的快乐。

请你对旁边的伙伴露出可爱的微笑,并且可以说些问候或者祝福的话,(比如我喜欢你、见到你很快乐等等)也可以用动作(拉拉手、抱一抱)来表示,这样一个一个传递下去幼儿传递微笑。

我会自己叠被子。

送卡片活动,巩固了幼儿`的经验,幼儿树立了自信心。

正在早恋的,要理智地告诉自己,让童心再次驻留心间,把对异性的美好的感觉珍藏在心底,让友谊长存,同时加强男女不同的正常交往,扩大兴趣。

讲授高中生学习的特点。

\ue0033、不可娇宠自己,必须正确地解决自己的问题。

**活动过程**(一)、借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界。

学校sunbet篇12**教学目标**通过活动,使学生爱自己的家庭,能尊敬父母和长辈,初步学会关心父母,听从教导。

面对从未真正接触过心理方面知识的学生,我在第一堂课里以生活中常见的心理现象为内容。

把心里话带回家让父母看,看看父母的反应。

老师配乐解说:让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我们中间吧。

而小学生自信心理的培养,更是素质教育不可缺少的重要内容。

****【辅导难点】持之以恒,激励自己,形成自信心。

谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意,连车都没停,扬长而去。

我会整理房间。

将幼儿制作的表情卡布置成心情墙,幼儿讲述自己的心情。

**教学反思**本次教学活动孩子们的学习积极性高,教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。

他从小就喜欢听故事,这些故事也极大的激发了他的动手力。

请认真想想你会做的事情,你会发现,其实你是一个很能干的人呢!2、和同桌说说你会做这些事吗(1)我会洗红领巾,也会洗手帕,袜子。

这些歌曲带着我们仿佛回到了小时候的那个美好时光,这些美好的时光中不仅有熟悉歌声,更有和我们一起歌唱和玩耍的朋友们,我们的生活中离不开亲爱的朋友,今天就让我们一起伸出你的手,主动交朋友,来结交更多的好朋友。

通过连接感觉气球的方式可以让孩子们了解各种情绪的来源,让孩子们在活动中体验各种情绪所带来的不同感受,儿童往往不懂得正确地宣泄自己的消极情绪,通过踩气球的方式正好可以帮助他们释放可能压抑的消极情绪。

而这种需要较少能从父母那里得到满足,所以他们只能去寻找与他们有更多共同语言的青年朋友。

思路-环节,步骤,各学科特点不同,中心内容-重点,难点,关键。

配乐,学生制作心理快餐)4、享用心理快餐:教师导语:现在,大家行动起来,一起来享用美味的心理佳肴吧!看史努比动画片段;播放节奏感很强的音乐,跟着音乐做运动;齐唱《幸福拍手歌》,边唱边抛开烦恼,跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚看照片回忆快乐的往事;5、介绍另一些生活中常用的能创造快乐,发泄不良情绪的办法:教师过渡:这些能使自己经常开心的小窍门真好,生活中能给我们带来快乐的办法可多了!多媒体动画演示文稿:读有趣的书;至少培养自己有一种兴趣爱好;经常与家人、同学、朋友在一起,谈心、玩耍;照镜子,与镜中的人说说话;到没有人的地方大声喊叫;在劳动创造中体会快乐……6、教师赠言:面对复杂的生活,我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪,使自己永远快乐。

而他们怕受人注目的原因就是缺乏自信心。

**献给父母的心里话**1、写下你最想对父母说的心里话。

你在情绪不好的时候是怎样的?(生交流)师:我觉得你不该这样对自己,这不是明摆着要影响自己的健康吗?我们要学会控制自己的情绪。

为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解厌学的危害性及其自信的重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。

师小结:要知道,一个人遇到不顺心或不公正的对待时,他并不是世界上最倒霉、最不幸的人,世界上很多事,取决于我们的想法,有时候换个角度想问题,能让我们摆脱烦恼,增强自信,找到快乐。

全体起立,面对面站好,1.3.5.7组听老师口令做动作,2.4.6.8组同学跟对面同学做镜面动作,准备:吃惊、恐怖、难受;好,交换,看谁做得有创造力、有新意,难过、生气、好开心啊、谢谢你,我很好;坐下。

我会整理房间。

c、与父母在沟通上存在困难,同龄人之间易产生共鸣。

趁机引导,回忆烦恼:师深情回忆近来共同经历的烦恼事。

角色扮演:心理剧的创设,其初衷是让角色扮演者体会其中的情境冲突,在冲突中宣泄自己、发现自己、改变自己。

)引出主题:师:刚才几位同学都谈了自己的感受,说的都非常的好,要想成功必须努力拼搏,只有战胜困难和挫折才会胜利。

这使老师非常生气,这人既不遵守交通规则,又缺乏应有的社会公德,太不应该了。

**教学重难点**让学生明了自己在家庭中的角色,热爱自己的家庭,能够尊敬父母和长辈,初步学会关心父母,听从教导。

\ue003(1)当你的竞争对手有突出的表现时,你心里会有一种不舒服的感觉,当你的对手在竞争中失败了,你非常高兴。

也可以使用这部分做先期的组织或概述工作。

得了4分以上的同学请举手,恭喜你,你是个具有创新思维的孩子。

久而久之,对老师由猜疑到成见,由成见到仇视,最终走上和老师对着干、自暴自弃的道路;最后,对老师要求过高,容不得老师有一点点过失,而对自己的缺点与不足却过分地原谅与迁就。

**教学过程:**(一)引入同学们,你们的学习成绩如何,在学习上讲究方法吗?下面老师给你们讲个小故事。

看幻灯出示的问题,同桌讨论后回答:(1)小明这是一种什么坏习惯(2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯(4)如果你有这其中的坏习惯,你打算怎么办3.观看课堂剧:《客人来了》故事大意:张叔拿来一盒礼品到小立家做客,爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。

师:今天真高兴,老师为小朋友带来了两个小客人,你们想不想见?放课件,提问:(1)小朋友,你们猜谁能成功?为什么?(2)他们成功了吗?为什么没成功?遇到这样的困难,你猜他们心里会怎么想?怎样才能摘到桃子呢?开动你那聪明的小脑筋,帮他们想个好办法吧。

学生甲:我能适应学校的环境,但是不能适应的是有很多同学不认识,和他们在一起很拘谨,在宿舍经常要值日,还要自己洗衣服。

生气并不是一件坏事情,如果生气时伤害了自己,防碍了别人,就是件坏事情,如果经常生气是一种不好的行为。

课时安排:1课时教学过程:1、引入:热身活动现在请大家关闭你的视觉器官,开启你的智慧大门,在老师的带领下一起来做一个美丽的梦。

小游戏—释放压力(播放激昂的音乐)把我们自己的压力气球拿起来,在心里默默地告诉它:”高三压力,我不怕你,我有信心战胜你!”然后把气球扔在地上,用脚狠狠地踩爆它。

那我们赶快来找个让自我开心起来的办法吧?如果你心境不好了,你会用什么办法呢?(请几个幼儿回答,为了下一环节做铺垫)关心小朋友。

学生说出拥抱快乐的金点子。

这不,昨天早上,老师骑着自行车来上班,突然,在拐弯口横冲出来一辆摩托车,躲避不及,老师摔倒了,腿摔破了皮。

当发现自己交了一个坏朋友,如果,你不能改变他们,反而在交往中受到他们的坏影响,那就要拿出决心和勇气,坚决离开他们。

学习控制自己的情绪,能够关注他人的情绪,用微笑感染他人。

)涂涂我自己1、课件演示:火车开到第四站,站牌一面写着涂涂我自己,另一面是要求:涂出一个真实的自己,并整理成档案卡。

讲授高中生常用的学习策略。

手摔破了,衣服也脏了,你会试着去。

教学具:准备小学生跳楼事件的报道材料。

虚心,能够接受批评,坦然承认错误。

**活动目标:**1、了解学生自我认识的程度,引导学生学会积极评价自我的方法。

)填写适应困难卡:师:升入高中后你们的生活发生了一系列的变化,面对这些变化你们有什么样的心理感觉哪?高中的环境你们哪些能够适应?哪些难于适应?下面请你们写下来填到适应困难卡上,写下来后你们小组首先交流讨论,然后选出有代表性的适应问题,我请同学来读一下。

刚才同学们谈论的非常好,现在我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》,这样更能调整你的心态,使你拥有健康的人生。

谁还知道一些没有正确学习方法的现象?计划性训练应加强监督和检查。

生1:我知道了面对挫折的方法生2:只有增强信心,不怕困难,才会成功。

sunbet篇5**教学目标:**1、认识、体会、表现人类常见的各种情绪。

当你考试考砸了,父母批评你的时候。

中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一直吃到不能再吃为止,下午上学的路上开始胃疼,晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。

总结:同学们,多一份宽容,就多一份理解;多一份理解,就多一份尊重;多一份尊重,就多一份自信;多一份自信,就多一份健康;让我们都拥有健康的心里,学会相处,学会交往,让每个同学都能感觉到班团体里处处有关爱。

情景表演《买玩具》1、内容:一天,妈妈领着涛涛来到商场,涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚,就对妈妈说:妈妈,快点给我买变形金刚。

不久坐凉地。

每当学生遇到困难和挫折的时候,老师就应当耐心给他们讲清楚做任何事情都要有接受成功和失败的两种结果心理准备,不要因成功而忘乎所以,因失败而丧失自信。

结合学习内容和要求,发现影响自己学习的主要问题,不断选择适合自己的学习方法。

**活动重点:**帮助学生肯定自己积极的方面,引导学生充分发挥自身的长处。

她觉得特别伤心。

体现了层次的递进性。

请学生将吹好的气球放在桌子底下或座位附近的位置)人生故事一天,一位管理专家为一群商学院学生讲课。

分数一次比一次低。

定要使这些步骤简明清晰。

教师:非常好。

积极参加集体活动,避免一对一单独接触(一个异性好比一棵树,无数个异性就组成了一片森林,不要因拥有一棵树而失去一片森林)(4)淡化性别,广泛交往。

在实施的过程中,孩子们能够积极主动地进行猜想和讨论,大胆地说出自己的观点。

教师巡视指导幼儿微笑。

【心理健康教育简单教案(通用6篇)】相关文章:2022sunbet(通用18篇)03-23教育教学心理健康教案(通用12篇)04-15残疾学生sunbet(通用11篇)03-23心理健康教育活动设计教案(通用18篇)04-29幼儿心理健康教育活动设计教案(通用5篇)11-30sunbet(精选7篇)03-23sunbet(精选5篇)03-23sunbet(精选12篇)03-23小学数学渗透sunbet03-25幼儿心理健康教育中有关情绪情感的教案(通用21篇)04-21,小学sunbet(20篇)小学sunbet第1篇:课题:改改你的坏习惯教学目的:帮忙学生发现和认识自我生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。

结束部分,音乐中互相拥抱。

行为目标:发扬优点,克服缺点,塑造一个良好的自我。

教师引导,打开话题:有了烦恼,让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼!4、我口说我心:引导学生诉说感到不愉快的事。

是啊,生活中,让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了,同学们,在你的生活中,遇到过令你不快的事情吗?2、趁机引导,回忆烦恼:谁都难免会遇到不愉快的事,请大家拿出小纸片,写出最近遇到的令你烦恼的事。

每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合中班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。

交流方法,心理疏导:1、遇到不愉快的事,你是怎么想的?怎么做的?全班交流。

可是,能否永远地将压力放下压力会把我们压垮,那么没有压力是否会对我们有利是否就能让我们的成绩高唱凯歌压力与学习效率日的倒U型图是一张在心理学中常用的图,如果横坐标代表我们所感受到的压力,纵坐标代表我们的学习效率,这张图型所表达的意义就是:在压力小的情况下,我们可能不觉醒,不能发挥出我们的最佳水平;当觉醒增强时,我们感觉到的压力增大,学习效率开始提高,但是在达到一个最佳水平后,学习效率水平便不再提高了。

请听下面的故事。

如果你有某些坏习惯,这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。

表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。

图妞妞独自一个人在玩,你们看她在干什么?她和谁在玩?你觉得妞妞一个人玩快乐吗?你喜欢怎样玩?图我们看又发生了什么事情,妞妞怎么了?她为什么生气了?鼓励幼儿想办法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能让妞妞不生气,快乐起来呢?小朋友想的办法真不错,我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。

**教学过程****(一)导入****(二)学文明理:**教师讲述课文中有关猴子的寓言故事。

当你生气的时候也不要发脾气,大家都会来帮助你解决困难的。

教学难点正确迎接青春期的到来。

教师导语:大家遇到的问题中,有许多烦恼其实是可以排解的,可以感受快乐的。

**活动准备:**1、进行抽样小调查《中学生问卷调查表》。

我生待明日,万事成蹉跎。

要点:根据学校规定的上学、放学时间,结合自己的状况,制定一个更具体的作息时间表,坚持下去形成习惯。

眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。

孩子由于年龄小,往往不会向大人正确地表达自己的情绪情感,也不能很好地自我化解。

师说游戏规则,然后游戏)2、照镜子的游戏。

高兴和生气是人的两种情绪,高兴是一种积极的情绪,过度的生气是一种消极的情绪。

**教学过程:**活动一:学生举例说出早恋现象,讲述自己对异性的感觉,早恋是单纯、幼稚的非理智的,早恋的人是不懂得责任的,不懂得透过情爱的面纱客观地评价自己所爱的人的个性品质,不懂得爱情是要有附加的,爱情以外的天空依然是广阔的、美好的。

板书方法)(四)金子大比拼活动:1、组为单位,从信封中取出小纸片,小组讨论解决的好办法,帮助纸片里的同学找到快乐。

那些自控力较弱的学生,很容易成为不良情绪的俘虏。

保持外阴部卫生,每天用洁净的温水清洗外阴,要由前向后洗,不要泡在水中洗,以免细菌及脏水进入阴道,毛巾及水盆要专用。

sunbet篇9**活动目标:**1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。

整个教学过程让学生多想、多动、多参与、多感悟,力求学生自悟自得,体现心里教育以学生为主题的原则。

在日常生活中,每个人都会受到一些负面情绪的困扰,如生气、难过和害怕等等。

物质准备:录音磁带(广告录音、家长的话)、字卡、抗震小英雄图片等。

活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展,并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。

学生乙:大家都是高中生了,应该自己学会洗衣服的,晚上放学后时间本来就很晚了,要放松一下,好好的休息,明天才有精神更好的学习啊。

那怎样才能发挥出最佳水平,考出优异的成绩呢?sunbet篇10**教学目的:**把握中学生的心理特点,帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题,了解交朋友的意义和重要性,明确交朋友的原则和态度。

所以,拖延其实不是智力问题,不是道德问题,不是时间管理问题,而是心理问题。

第三次:5个同学一组迅速抱成团(学生分组做找朋友游戏。

)做做高兴的游戏1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。

师:在茂密的树林里,生活着许多的动物。

课堂上:积极举手,大胆发言。

正视挫折的非凡勇气教育。