了解火怕水的特点。

首先也是通过启发谈话让孩子说出酷热天气给我们的学习和生活带来的一些烦恼,从而让孩子了解中暑的一些症状,引出中暑的危害,并放手让孩子借助从生活中提炼或是从大人身上获取的经验,小组合作学习谈论防暑降温的方法,此时教师要适时引导孩子从多方面谈。

**(1)通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班安全活动教案(精选16篇),欢迎阅读与收藏。

下雨又打雷时,我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)打开图片,引导幼儿观察讨论,他们做的对不对?应该怎样做?\\–图上有雷电和雨点,一幼儿在大树下躲雨。

向燃烧的蜡烛上浇水,火会灭。

幼儿园大班安全活动教案篇13**活动目标:**1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

配班教师扮演人贩子。

师:我们来个做游戏,《遵守规则的小司机》。

我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。

积细安全生活的经验,增过自我保护的意识**活动准备:**安全flash、图片、记录表格**活动过程:**1、讨论导入:师:什么是运动安全?2、播放安全flash,并讨论:在户外时,我们要注意哪些运动安全?(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事,并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危险。

表演故事布娃娃受伤了。

师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。

考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价,并说出自己的理由。

教师介绍制作步骤,交代卫生要求等让我们一起到宝贝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧播放音乐《小厨师》,让幼儿自制水果沙拉,品尝分享!活动反思:1、在介绍厨房危险物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品,让孩子认为厨房是个危险的地方,应重点放在了解厨房及相关工具或用途,了解正确操作方法及实际演示幼儿操作。

教师:春天来了,幼儿园准备带小朋友们外出春游,高兴吗?但是小朋友出去春游老师有些担心呢,你们知道为什么吗?幼儿回答。

地震来了怎么办1、如果地震就发生在我们的身边,怎么办?2、地面出现剧烈的震动,我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。

幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。

幼儿园大班安全教案篇7**运动目的:**1、明白去河滨或河里玩耍很伤害。

了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

**活动地点:**娃娃家**活动形式**:小组活动**活动过程:**1.出示小熊玩具,通过故事导入:今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!**讨论:**(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。

幼儿园大班安全教案篇3**活动目标:**1、通过活动,进一步增进幼儿的安全意识,了解一些预防措施,提高幼儿自救与互救的能力。

启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

大班安全教案《运动安全》篇3**活动目标:**1、知道在玩大型玩具时要按规定玩耍,滑滑梯时不做倒滑、倒爬等危险动作。

教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容。

板书:在健康食物后板书”有益健康”。

进扎西家坐下,向扎西了解刚才发生的事情的经过(扎西是被拐骗的。

最后,儿歌结束,让幼儿在歌声中熟记防火知识。

讨论:如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样?教师:请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。

F:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

增强安全和自我保护意识。

幼儿园大班安全教案篇14**活动名称:**安全用电**活动目标:**1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

教师:有一首儿歌就把玩轮滑要注意的事项都编了进去,我们一起来听一听。

大班幼儿即将升入小学,独自穿越马路、独自活动的机会增多了,孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二,但对其危害程度了解不够。

提问:消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。

在保质期内的食品时安全的,过了保质期就坏掉了,吃了可能会生病。

观察结果:最小的杯子因为里面空气最少,火熄灭最快;最大的杯子因为里面空气最多,火熄灭的最慢。

努力体现在教与学的过程中,实施发展的全面性与差异性原则,探索集体教学与个别化教学的问题。

你猜一猜谜底是什么呢?幼:火……**火的特点、用途与危害**师:对了,是火。

观看PPT,学习分辨变质食品的正确方法。

**活动过程:**找安全标志:1、激发幼儿的学习兴趣:教师就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题,请幼儿思考:⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?⑶请幼儿继续观看幼儿用书,寻找有关的安全标志。

)情感目标:1、培养小朋友注重饮食健康的好习惯。

做中学所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神,它蕴含着人文精神。

**活动准备**1.交通警察指挥交通的图片。

大家说说是什么意思?有信心学习吗?警察做指挥动作,幼儿猜意思。

情景表演《逛公园》领幼儿在逛公园的活动中,为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。

引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患,设计安全标志。

所以,我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。

在教师生动的言语调动,引导下,师生共同学习。

所以我们要保护好身体的每个器官,不能让他们受到伤害。

总的来说,对幼儿加强安全教育,培养幼儿保护能力是十分重要的,它关系到每个幼儿的安全和健康,关系到每个家庭的幸福平安。

在练习中,学生表现的都非常积极,参与讨论的情绪也都非常高涨。

主要是意在锻炼学生在课堂上的表现力。

**活动准备**教学用具:1.幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图,课件,地震视频小简段,爱心小背篓。

鼓励幼儿进行创编,增加一些故事情境,或是将故事的场景、情节进行改编,从中获得相应的自救知识。

\\.展示有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。

幼儿园大班安全活动教案篇10**活动目标**导入――师:小朋友谁能帮我到楼下中三班借剪子(等小朋友回来后)师:你到中三班时,都经过了哪些地方?比如你下楼梯了吗?**活动过程**1、教师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方?方向是怎样走的?到哪里要拐个弯再经过什么地点?2、幼儿操作学具(1)请幼儿在学具盒中取出路径卡,请幼儿摆弄和观察路径卡的特点。

然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们不了解防火知识,不懂得安全用火,常常因为好奇和贪玩,致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧。

让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己。

幼儿园大班安全教案篇21**设计意图:**《指南》明确指出:”幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。

为了拓展知识,我又在网上找了一段视频,让孩子通过观看视频,又找到了一些防暑降温的好方法。

小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

教会幼儿做个胆大的孩子。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的幼儿大班安全教育《安全标志我知道》教案,希望能够帮助到大家。

这是什么地方?(2)小朋友在工地上做什么?(3)这样做对吗?(请幼儿说说为什么)**教师小结:**今天我们知道了许多关于建筑的事情,我们小朋友很爱动脑筋会提问题,但我们要记住工地是危险的,小朋友不能随便到工地上玩。

在教学活动过程中,所选取的生活情景,贴近学生生活,切入实际,因此学生表演起来大胆、无拘束感,既有师生的互动,又有学生与学生间的交流互动,课堂气氛活跃,教师也真正的发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用,努力创设了一种民主、平等的教学氛围。

帮助幼儿了解煤气的基本特征。

通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

\\.当成人在厨房使用煤气烹饪时,小朋友尽量不要到厨房。

情景表演二:在车里吃带棒的食物,从车中往窗外吐痰或扔废物师:车子又往前开,马上就要到海洋公园了,这是妈妈给我买的棒棒糖,我要吃一个(撕开糖纸往窗外扔,又一个急刹,差点噎住,拿了餐巾纸擦了嘴巴,把餐巾纸往外面扔)4、讨论师:好,闹闹刚才又在车上做了什么事情?你觉得哪里有问题吗?为什么呢?出示图片小结:不要在行驶的车上吃带棒的零食,比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等,以免车子急刹棒子插进嘴里,也不随便把垃圾往车窗外扔,不但会把马路弄脏,也容易挡住其他车子的视线,造成撞车事件。

说一说刚才发生了什么事情,我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?二基本部分1教师出示相关图片,请幼儿观察并说出图中发生什么事。

**野外预防雷击**1、教师引言:‘当我们上学、放学的时候,外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的事情,那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢?2、学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流,教师结合教材相关资料进行补充。

我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后,得知水可以从天上的雨水那里来,也可以从江、河、湖里得来)江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合经验水加工、处理的过程)2、教师小结:我们饮用的水是江河里的水,自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中,水龙头和这些水管连接着,通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

**活动准备:**1、显微镜若干台。

难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

培养幼儿对事物的判断能力。

**教学过程:****认识雷电**1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料,提问:‘这是什么现象?经历过这种天气吗?当时有什么感受?2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。

——小朋友,刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?——公交车是什么样子的,和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?——公交车前排座位是留给谁做的?——我们在乘车时需要注意什么呢?(二)、教师出示教学图片,与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图。

期望所有的小朋友必须要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西。

张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

引导幼儿对照一开始讨论的资料,将缺少的资料补充到黑板上的白纸上,构成的安全规则图可用于区角张贴。