原来,它都是女人们手工做了衣服自己穿的,很少进行交易。

了解桥的基本结构和形状,通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。

鼓励学生选用自己喜欢的电脑画笔工具和颜色,通过想象与构思,设计制作出一幅有趣的电脑绘画作品。

学生交流:在制作中积累初步经验。

把纷繁的景物,提炼概括成一个整体,在有限的空间里,渲染出情调和气氛。

学生作业练习:A、选择《高更你早》或《故乡的梦》进行改编。

鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去,注意方法。

小结:老舍原名舒庆春,又叫舒舍予。

要学生运用直线表现各种方形物体。

各种绘画《线条的动与静》将用到的工具。

用小排笔沾上颜料之后,要在杯子的旁边舔一舔、刮一刮,然后再开始画。

用自己的笔塑造一个有个性的人物形象。

分发制作材料,请幼儿自己动手制作,教师巡回指导,适时协助个别幼儿,鼓励幼儿坚持独立完成作品。

本课学生乐于来展示,孩子都喜欢穿新衣服,都喜欢漂亮的花布。

**教学过程:****组织教学,检查学生所带用具情况。

学习漫画夸张的表现手法,能根据自己或同学的面部特征,或某一个主题画一些有趣的漫画像,培养学生对生活的初步概括力及创造能力。

生:彩色水笔,调配颜色用的笔、盘、颜料、水杯等。

如果你有一尺会飞的魔笔,你想乘着去哪里呢?在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,我们家乡的夜景这么美,下面就请小朋友拿我送你们的魔笔,画画咱们家乡的夜景,乘着魔笔出了吧!5、幼儿作画,教师指导(1)先涂一遍浅色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,注意要涂得均匀,涂得满,动作要快;(2)想好了主题再刮画,错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

**教学难点:**画出眼睛,表现眼睛后面的心灵世界。

介绍点画法、平涂法,重点让学生掌握正确的涂色方法。

布置作业:1、在上面的三个思考与讨论中,自选一个写出你的认识。

作业要求:A、符合花卉变化的某一项规律B、点线面的综合运用C、黑白或单色图稿(课堂作业的过程中老师除了要不停的巡视之外,还应适时的将学生中比较普遍存在问题进行集体讲解,以及学生中比较好的创意进行及时的展示和表扬,这样既有利于激励创意独特的学生更加认真的完成,对其他同学也是很好的鞭策。

**讲授新课**首先和大家复习一下前节课学习的内容:同学们以前都学习过写生吧?那么什么叫写生?哪位学生说一说?(写生就是直接以实物为对象进行描绘的作画方式。

活动过程导入教师:今天我们的活动室里来了一位客人,小朋友你们想知道它是谁吗?请你们闭上眼睛。

学生总结归纳制作步骤要领。

小朋友们大家好,我们来做一个手指游戏,请小朋友和老师一样伸出你的小手,和老师一起做。

学火车开动的样子)下面火车要在苏州停靠,请游客下车参观。

游戏,启发思维。

快乐的游戏中无拘无束地创作。

总结看来我们的古人很聪明,给我们带来了便捷,欣赏了这么多有趣的杯子,下面老师来给大家做个示范。

折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

绘本《好饿的毛毛虫》。

特点:对印法适用于对称纹样的制作。

——引导宝宝分散在不同的位置,选择空白的地方作画。

读了这两句话,我们从哪些字词中体现出变化是漫长的?根据学生回答,【课件】点出慢慢地、轻轻地、一层又一层地、最初、逐渐、最后。

**第十六课寻找美丽(综合课)****教学目标:**1、能关注身边事物,并从中发现美和欣赏美。

培养幼儿用自然物装饰的美感,从而进一步感受自然美与萌发创造的欲望。

艺术源于生活,高于生活。

把眼白部分撕去,先撕破一个小洞,再沿着小洞撕去一个三角形,再用同样的方法撕去另一个三角形,留下的部分就是眼球了,在眼球上撕出一个很小的洞,表示眼球上的光斑,让眼睛更加有神。

幼儿操作,教师巡回指导。

水汽通常集中在有江、河的地方。

**(1)秋天到了,我们一起收集了很多树叶,这些树叶是什么样的?生:(颜色、形状、手感)树叶宝宝的不同形状(有的是圆圆的、有的是椭圆形的、有的是两头尖尖的各种各样的)师:秋天树上掉下的树叶,你们觉得有什么用吗?生:变成泥土养料。

教师出示图片师:此刻就让我们来看看这些各种各样的盘子吧!(幼儿欣赏图片)教师:欣赏完这些图片,谁能来说说盘子除了能够放东西还能够用来做什么?(装饰、做装饰品等)教师小结:盘子能够变成装饰品,摆在我们的家里,挂在墙上来装饰我们的房子。

在美术课上老师将教你们如何观察事物,如何欣赏美的事物(作品),如何表现事物(创造作品),如何使用画笔、剪刀等美术工具,使你们运用学习到的美术知识,用你们的聪明才智和灵活的双手,来美化我们的生活。

学生通过本节课的探索归纳出制作萝卜雕刻的一般步骤。

幼儿的作品欣赏,向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥变成了什么?美术教案篇17**设计意图:**青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器,青花瓷的主色调为蓝色和白色,图案有山水,鸟兽,人物等,栩栩如生。

**教学重难点:**引导学生观察、记忆刮风时周围人和事物的变化。

操作材料画有蝴蝶轮廓。

那么同样在学习色彩画的过程中还有一种对比也是比不可少的,那就是今天我们将要学习的新知识《色彩的冷暖》。

并运用PPT课件中的图片开拓学生思维,使学生参与思考,更直观的认识、了解意象艺术作品,激发学生探究的兴趣。

教学评价能否积极参与教学活动的各个过程。

**四:剪花瓶**1、作业要求:用对称剪法做一个造型独特的花瓶(提示与之前学过的剪蝴蝶的方法相同)并且给你的花瓶添加一些花纹(提示之前的几种方法及美丽的花边装饰等),让它变得更加漂亮。

同时引导学生发现烟花升空后是从中间向外放射)(二)掌握、创作阶段;1、观察书上烟花的照片,说说它们的形状象什么?2、请几位同学到前面的大纸上,用油画棒或水彩笔画画烟花。

**家园配合**支持并引导幼儿动手动脑搞些力所能及的手工制作。

由学生总结雕刻一件完整的萝卜作品的一般步骤方法,为学生的探索研究学习画上一个圆满的句号,让学生在实践操作中探究学习,从而达到会学。

**重点**线描画中的黑白对比知识及造型手法。

特征:脸是方形的,国字脸,眼睛长长的,两只眼睛距离很近,感觉充满了不安,嘴巴扁扁的,紧闭着,感觉就像一个病人躺在病床上是不是?那么,刚才我们说了,自从照相术发明了以后,人们开始寻找创作肖像画的新途径和新画法。

信息卡的色彩调配:信息卡的外形与内容要以一个色调为主,如老师用的是黄色调,那么整个信息卡就必须多用黄色调,这样设计出的信息卡才会协调。

教学重难点:1、把自己有新意的自行车的设计想法,用绘画的方法画出设计草图。

能运用毛刷进行操作感受创造的快乐。

活动准备:PPT,颜料,物体外形图每人一份、自制绘本图书。

能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面,提高视觉感受力和绘画表现能力。

教师再把本课学习迁移延伸到课外,让学生在课后继续用生活中其他材料进行雕刻,美化生活。

沙雕造型表现时,一般可考虑分小组合作表现,有利于观赏效果和培养同学之间的协作意识。

设计意图:开门见山,让学生明确本课的学习目标,并引发其内心对世界自然遗产的思考。

按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲,制作出有独特情趣的四方连续纹样。

向日葵的花瓣是什么样的?它们好像在干什么?⒋对了,向日葵好像在舞蹈,有的低下头,有的仰起头,有的扭动身体,漂不漂亮?你们喜欢吗?⒌小朋友,我们再来看看,这幅画除了向日葵,还有什么?向日葵喝了花瓶里的营养才会更美。

情感与态度目标:大胆尝试运用错视原理进行空间创意。

师:音乐中你们听到了什么?(流水声、小鸟叫声等)师:秋天,小河里有什么动物在玩呢?(小鱼、乌龟、螃蟹,教师讲解一下螃蟹的样子)师:秋天里还有什么动物飞到南方去过冬?教师小结:秋天来了。

和一部分同学商讨,如何把画面装饰得更好、更美……**小结**1、自己评价作品并介绍。

请个别幼儿说说自己的作品。

造型指塑造形体。

把自己和家里人分别画在手指上,好吗?记住要把家里人的特征画出来,比如说爸爸戴眼镜的,妈妈是长头发的。

教学方法与手段:谈话法、示范讲解法、操作法。

课堂可联系生活实际,教师可安排一个光影场景,让学生观察,交流,以达到良好的教学效果。

做找线游戏并揭题**授新课——线的美感及表现力**1、感受生活中的线2、看课件:自然物和人造物中的线3、线的情感性小组讨论、记录,回答。

讨论思考:怎样用点的排列做出几何图形、静物或风景画?技法点击:1.设计几何图形2.从某一小块作点的渐变排列3.用几种颜色逐格完成。

板书课题)新课讲授:1、欣赏、观察蓝猫开个瓶子店,请同学们做顾问,你喜欢哪个瓶子?能说说原在吗?为什么喜欢它呢?(我喜欢美术教案瓶子,它里面有美术教案样的花纹,色彩点缀得很漂亮)(我喜欢美术教案······)让学生畅所欲言,激发兴趣,懂得从细处去观察。

情景游戏欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。

特别注意要按图示步骤折剪。

作业要求:大胆地用你喜欢的表现方法表现你想象中的塔。

师生问好。

织成的布,一方面是为全家穿戴铺盖用,一方面是在冬天卖掉换钱补贴家用。

比较一下1、2两次观察记录下的线条的区别。

问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。

回答的很好,有的同学又要问了画什么呢?画风景写生。

说说你投了谁的票,为什么?**拓展**1、欣赏画家的画树是那样的千姿百态,你知道画家们是怎样表现树的吗?让我们来欣赏一下。

教师引导学生在课后进行实地观察,看看自己的地图与此有无区别,需要作何更改?要求对这一场景进行认真观察,收集资料和媒材,为下一课作准备。

鼓励幼儿大胆合作,培养幼儿解决问题和相互合作的潜力。

寻找孩子绘画中的闪光点,帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励,帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

欣赏石头娃娃,引导幼儿了解其特点。

⒈展出幼儿的作品,带领幼儿欣赏《向日葵展》A好多的向日葵啊,哪个画家来介绍一下你创作的向日葵?(引导幼儿从构图及向日葵的造型来讲)B如果你请你买一副向日葵作品来装饰自己的家,你最想买哪一幅?为什么?(引导幼儿从向日葵的色彩的搭配、线条的流畅来讲评)C谁的背景设计的最独特?⒉老师小结,鼓励作画有进步的孩子。

**教师:大家经过自己的努力,制作出一张张美丽的吉祥图案,请你说说这么美的作品,有什么用,我们可以用它装饰哪里呢?请小组讨论。

学生查找资料,认识张萱、周昉、赵佶及相关背景。

这是谁?为什么你一眼就能看出是他呢?他的长相有哪些特点呢?看了这些人物图片后给你什么感觉?(想笑,并能给人留下深刻的印象)我们刚才看到的这些让我们想笑的人物肖像就叫做漫画像,我们今天也要来给自己画一张漫画像(板书漫画像)(二)、课题探索(1)师:接下来欣赏著名的画家梵高的自画像。

活动过程:1、引出活动:今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。

节活动组织下来,我发现孩子们的能力以及他们的想象是远远超出教师所预想的范围之外。

赏析《女史箴图》。

**教学准备:**师生共同准备垫板、彩泥、纸盒、剪刀、胶水、牙签、彩纸、彩笔等材料。

师生讨论哪些地方还需要调整?自选图形的颜色、文本框的格式等。

然后用抹布清理桌子,最后将水罐等洗净。

彩瓶奇遇记。

教具:(1)课题,(2)剪纸用具。

配乐)**蝴蝶游戏:**1.师:蝴蝶飞舞的样子最好看!怎样让我们做的蝴蝶飞起来,展示它的美丽呢?2.学生大胆发言:用线拴着飞!用铁丝!让风吹——3.师:好!同学们可以让你的蝴蝶飞起来,跳起来!(配乐)4.现在请花儿姐姐来当裁判,(教师戴上花儿头饰)看看哪只蝴蝶最美丽!舞姿最动人!5.师生共舞放音乐。

出示课题:探访自然的奇观。

教学时间:一课时教学过程:组织教学:检查工具的摆放情况。

**教学重点:**学习多种形式的重叠排列方法。

)学生进行创作,教师巡回指导。

**作业**师:老师今天为同学们带来了一本奇特的书,你们瞧,是一本百味书,这本书可神气了,它能过散发出多种味道呢!你们想做一个吗?(想)今天老师就满足大家的愿望,让每位同学当一回小小设计师,共同完成一本百味书!生:作业(每位同学可以画多幅、多种味道的作品)**评讲****小结:**师:我们知道了食物当中、自然界中有各种味道,也知道了生活当中也有酸、甜、苦、辣等多种味道。

引导学生欣赏书中的着了颜色的纸鱼。

教学过程,一组织教学。

报纸鱼教案–活动反思:制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。

做找线游戏并揭题**授新课——线的美感及表现力**1、感受生活中的线2、看课件:自然物和人造物中的线3、线的情感性;小组讨论、记录,回答。

在对自然、人文的物件进行观察描绘时,能运用以往的设计知识,有创意的综合表达,并能完全的表达自己的想法。

总结:这么小的一张嘴巴都能够变成这么多趣味的东西,看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都能够拿来画一画、变一变,对吗?幼儿园美术课教案篇4**活动目标:**1、学习用手指点画梅花。

培养孩子的观察习惯及热爱生活热爱大自然的情感,激发他们对美术活动**教学重点**发现生活中、艺术品中线条的美感,并初步尝试其表现方法。

组织幼儿分组画脸谱,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆设计。

说说添画成了什么。

学习绘制和装饰纸盒的方法,提高设计能力。

教学难点是利用学习过的绘画表现形式,来表现有人和动物的风景。

说说自己喜欢的动物。

教师巡回辅导,提醒学生小心墨汁不要弄翻,注意不要把墨汗翻掉弄脏教室。

作业要求:可自己创作,也可自由组合共同完成。

小组讨论,拓展思维同学们和哈利波特比一比吧。

另一幅表现地主到金山去夺宝,马良决不让坏人得逞,手舞画笔画了几道粗犷的弧线,风刮起,浪奔腾,地主和他的船即将卷入大海,画面进一步点出了神笔马良的神及马良爱憎分明的性格,加深了人们对作品的理解。

以小组为单位共同完成一组鞋子的设计制作作品,并粘贴在废旧的纸板上,同时为版面确定主题,美化设计,进行展示,评比。

知道受邀参加聚会要打扮出席,在帮小老鼠们准备结婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与欢快。

c、观看一些梵高的其他作品,同时讲解他的色彩的冷暖特点。

**结束活动**引导幼儿收拾整理自我的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作。

另一方面,我考虑到小小班的幼儿已经开始接触油画棒等较常见的绘画工具,因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术游戏,意在通过该活动,使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣,同时也培养他们一些行为规则,为今后更好的开展其他活动做准备。

看来孩子们对表现对象太熟悉了也不好。

教师示范并讲解如何团纸黏贴泡泡。

看了这么多的纹样,你们有没有发现无论它采用何种构成形式,它们都有一个一起点。

当然了,一幅肖像画不一定只是对头部的描绘,它也可以是一个人的全身像。

美术教案篇6教学目标1.引导同学对身边的事物进行观察,并在此基础上搜集各种废旧资料。

美术教案篇4**教学程序****教学活动****媒体运用****(第一课时)**课时教学目标:利用纸质材料制作比例关系基本准确的简单居室模型。

通过对比深刻了解点彩派的含义。

教师示范绘画,学习用黑线流畅勾线。

教学重点泥塑的制作方法,泥塑浮雕手法的多样性。

主动探索、尝试、表现,拓宽思维空间,掌握运用多种手段来表现的技巧。

**1、教师:国王说了,他想邀请你们为他设计手表,而且还要举办一个T台秀,让你们展示呢!我也要和你们一起去,看,我的手表已经设计好了,它有什么特别的地方?是啊,待会也要请你们在自己的左手上画手表。

培养幼儿的欣赏能力。

提问:(1)你在哪见过孔雀?它长得什么样子?(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主,再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。

师:拧纸绳每个地方都要拧紧,纸绳交叉是要调整好鱼身和鱼尾的比例。