出示长条卡纸)我的裙子怎么还没做好啊,宴会马上就要开始了啊,这可真急人啊。

教师的语态可以再温和亲切一些,再放开一点。

如高人、矮人、高人、矮人或拍头、拍肩、叉腰的排列规律进行排序游戏。

**小朋友,想想看,还可以从哪些别的地方开始吗?谁来试一试,我们把这个结果也记录下来。

把细铁环拉或压成椭圆,并使它与黑板上的椭圆重合。

第四,队伍对齐:”向右看齐!”**3、幼儿在光学区域自由探索、发现光的折射。

物质准备:教具:图形宝宝(长方形,正方形,圆形,三角形)房子图一张,机器人图一张,生活中含有梯形元素的图片若干。

教师分别出示图形卡。

体验帮助小动物的快乐小动物们都搬进了新楼房,很开心,来我们一起表示庆祝!(在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜)活动反思本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。

观察说出猫的数量,从小到大或者从大到小排在排序板的上方。

以娃娃点红点的形式提出问题:娃娃要和架子一样多的红点。

幼⼉园中班数学教案5篇,这是幼儿园中班数学活动教案40篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

发展幼儿分析、比较的能力以及感观运用的能力。

“小圆就滚呀滚,滚到大圆身边和大院并排站好。

**活动反思:**第一个环节中,我问了一个问题:房子里有哪些房间呢?问下去孩子们说不出来,连续问了几遍后,孩子还是说不出来。

**教学过程:**观察图导入新课。

引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

**活动反思**整个活动过程,幼儿都能积极投入,高潮迭起。

师:谁排在前面,有几只?谁排在后面,又有几只呢?它后面是谁啊,有几只?(2)与A-B对齐排,并引导幼儿比较(点数1,2)(3)让幼儿接着排3.启发幼儿想出另一种排序方式。

找一找数字邻居。

在活动中体验数学活动的乐趣。

每人做4张同一数字的纸牌。

体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。

引导幼儿讨论分组规则:今天一组最多坐7个人,如果人数太多,超过7个人怎么办呢?(超过了就让一孩子坐到另外一组,或者是人数少的一组去邀请他们。

大小、颜色、形状、数字标记。

第11篇、中班数学活动教案:一一对应教案(附教学反思)**活动目标:**1.让幼儿学习把相关物体进行一一匹配,获得对应经验。

音乐响起,师幼开火车走出活动室,结束本次活动。

出示题卡并讲解)要求:按照箭头方向和数字找到房子,并在找到的房子上用水彩笔作记号。

不足之处:1、幼儿的操作材料缺乏适宜性。

师:这7顶帽子是一样的吗?有什么不一样?幼儿讲述,教师和幼儿讨论用什么标记来表示。

指导语:原来每节车厢里都有一个小动物。

**活动准备**1.图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干2.固体胶、纸3.几何图形拼组成的几幅画4.奇妙箱5.水彩笔、蜡笔**活动过程**(一)、引出课题教师扮演图形妈妈,带图形娃娃(幼儿)做律动。

通过操作活动培养幼儿对数学的兴趣。

幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖)(把糖送给猜对的那位小朋友。

准备:1、长宽相同,厚薄明显不同的木板3块。

不同的叶子实物和图片。

与同伴交流各自的记录结果,并说说哪一种图形用的最多。

冬天好多人看中我的皮,想做帽子,我害怕极了。

不同的叶子实物和图片。

**重点:**通过目测比较高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相对性。

幼儿操作:”分颜色宝宝圆点”,在操作活动中不断探索4的多种分法,并学会记录。

教师小结:不管萝卜的大小,只要是一种颜色就可以放到一个篮子里。

提醒幼儿认清数字和点子,能手口一致点数;能力弱的幼儿多给予帮助和指导。

A、幼儿看记录进行操作活动,把所有记录的.结果统计出来。

用步测的方法测量距离,体验工具不同,测量次数也不同。

培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

最小的圆呢,我们就叫她最小的圆宝宝。

幼:对。

请小朋友把图形分分类,开放图形分在一边,封闭图形分在另一边。

而且对幼儿的运动能力有了一定的挑战性。

出示图形拼画,请2018-08-24!()幼儿园中班数学教案设计意图中班的幼儿已经学习了关于图形的有关知识,并且也非常的喜欢图形,梯形是只有一组对边平行的四边形,是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种,尤其是梯形的概念。

**活动准备:**教具:水果图片、树叶图片若干学具:树叶**活动过程:**开始部分1、拍手游戏:现在请小朋友跟着肖老师来玩拍手游戏2、师:小朋友,肖老师问你,1添上1是几?幼:肖老师,我告诉你,1添上1是2.师:小朋友,肖老师问你,2添上1是几?、、、、、、3、看数字做动作:教师出示数字1——4,幼儿根据数字做相应数量的动作)4、接着说数:教师随意说数字,幼儿接着说下去,如:教师说1,幼儿接着说2、3、4学习5的形成1、小朋友,秋天到了,看看都发生了什么变化。

提高组:种花结束部分师幼玩大家来找茬的游戏。

游戏:找朋友1、我们采了这么多的花,小蜜蜂一定非常高兴,我们一起来跳个舞吧!但在跳舞之前老师有一个要求:音乐停了之后,你们要听老师的口令,按照老师说出的数字找朋友。

播放歌曲《黑猫警长》)结束:小朋友们真能干,捉了这么多老鼠,现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。

长方体和圆柱体的物品若干。

人手一个小印章。

**1、师:今天为了迎接我们的到来,蝴蝶们还准备了一场时装表演呢!最先出场的是3号蝴蝶,大家欢迎!2、在动听的音乐声下,3号蝴蝶在T型台上表演。

区域活动中,提供串珠等材料让幼儿继续练习按规律排列。

**幼儿观看多媒体并在洞洞板上操作。

活动延伸:1.区域活动:数学区投放多种排序的操作材料,帮助幼儿进一步学习排序。

活动中,各环节紧密、清晰,层层递进。

通过观察、操作、游戏等让幼儿初步感知物体的粗细。

整个活动氛围轻松,幼儿在这样一个宽松、自在的环境中探索的兴趣也非常浓厚,本次活动给我们留下了深刻的印象,值得我们从各方面去学习、探究。

能正确运用”粗”和”细”来描述物体的差异,懂得粗细的比较是相对的。

初步认识数字5.初步知道5所表示的数量。

教师再添上一棵树,一只蝴蝶,”现在图上的实物能用8表示吗?为什么?说说9是怎样形成的?”引导幼儿说出8添上1是。

幼儿一起说说8像什么?(麻花、眼镜、花生……)3、老师在白板上演示8的书写过程,并利用回放功能教幼儿学习书写。

那个小朋友会帮小圆宝宝的忙。

指导语:红队的小朋友把号码举起来老师检查。

趣味练习找一找有多少幼儿园中班数学教案篇11**活动名称:**中班数学——纽扣分类**活动目标:**1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类,会记录分类结果。

鼓励幼儿大胆用语言表述。

但是这些水果篮运到水果店前,我们先来检查一下有没有错误,免得水果篮买不出去。

)幼儿和树小组比高矮。

2.看数字涂格子老师巡视,鼓励能力弱的幼儿读出数字,能力强的幼儿完成学习任务。

各种数量不同的苹果卡片7张。

画一条线把点卡和表示它点数的数字连起来。

在清点食物的过程中,感受帮助他人的快乐。

教师观察、辅助。

中间的小海狮扭扭腰。

教师小结:这些线真有趣,长短、颜色、粗细、作用都不一样。

游戏反复进行2——3遍**设计思路:**中班幼儿在计算的学习上,是从对数量的感知阶段向数词和物体数量间建立联系阶段过渡,他们有了最初的数群概念,已开始理解数的实际含义,因为本次活动选择了学习6的形成的教学内容,适合中班幼儿的年龄特点,幼儿易于理解和接受。

并请个别幼儿在黑板上用小数字卡标出车厢节数,用大数字卡标出有几口人。

玩具店德克士超市公交站)(二)师幼共同记忆路线1、现在我要把路线图藏起来,请宝贝们想一想我们去老师家要经过哪些地方,看一看宝贝们都记住没有?2、师:宝贝们真棒,都能记住路线了,让我们一起去老师家做客吧。

出示数字6,认读数字。

会利用多种方法来知道谁多谁少。

**小朋友和数字娃娃给蝴蝶献花。

复习5以内数数。

这是一幅小鸟、小猫观察两所房子的情境图。

)、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。

重点帮助幼儿认识各标记的含义。

B、身体像盒子一样,有6个面,相对的面一样大,4个面是长方形,另两个面是正方形。

**活动过程:**1、集体活动。

在设计本节课时,我从学生最熟悉的手引出课题,并在此基础上着手左手与右手的教学,循序渐进地增加教学难度,更易于学生的接受和理解。

**活动准备**1、课件-比较长短、粗细2、幼儿操作材料**活动过程**复习巩固比较两个物体高矮的方法。

教师:这是数字几?我们可以怎样给它们排队?为什么?(幼儿可从大到小排,或从小到大排)教师:数字4后边应该是几?2、出示数字卡片5,引导幼儿认读并辨认5的特征。

**游水果园**(价值取向:在游戏中理解4以内数的实际意义,感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。

2、再出示一个中娃娃,引导幼儿比较。

学习序数不仅要让幼儿掌握序数词,而且应注重让幼儿在积极操作的过程中,构建初步的数概念,在本次活动中,教师设计了小动物运动会的游戏情节,先出示五只小动物,在幼儿点数数量的基础上说说什么小动物排在哪里?让幼儿学习从左到右或从右到左说出某个动物在整排动物中的序数;接着出示动物比赛的图片,让幼儿说说哪只动物站在哪条跑道,帮助幼儿利用刚学的有关对序数的认识解决新的问题;最后让幼儿操作练习,按幼儿能力不同分成三组,投放难度不同的操作材料让幼儿巩固对序数的认识。

幼儿园中班数学教案《有趣的数字》幼儿园中班教案活动目标1.感受数字的丰富变化,激发幼儿对数字的兴趣。

中班数学教案7**活动目标:**1、在理解5以内序数的基础上,根据门牌号码找到相应的房间。

学具:人手同等大小的圆形、椭圆形各一个,纸条一根(与圆形的直径等长);第二组,给椭圆形涂色;第四组,给最多的圆点打”x”第六组:看符号填圆点。

**【活动准备】**1、三个海狮头饰。

**教学反思:**教学活动的设计有利于幼儿探索、自主的学习,体现了以幼儿为主体,改变过去数学活动中的教师为主的教学模式,体现新的教学理念。

因此,在今天的活动中,我为幼儿设置一定的情景,使幼儿参与到活动中来,尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解,让幼儿在游戏中获得知识。

幼儿园中班《分类》数学教案篇1**活动目标:**1、鼓励幼儿尝试探索分类装货物的方法。

师:这是树宝宝什么时候的照片?师:它们还是树宝宝很小很小的时候,躺在泥土里的时候的照片。

教师继续使用这些物品,通过指令来让幼儿拿取或摆放物品,如:1.请把图书角靠垫中间的那本图画书递给我。

活动准备:圆形底盘、故事情节中涉及到的人物、建筑造型、彩色积木块。

小结:大吊车的个头很大,力气也很大的车我们叫他为大型车,你们谁还是大型车?小轿车介绍自己:我是小轿车,我可以天天拉爸爸妈妈去上班。

小组活动第一组,给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。

)自由结束:小朋友们真能干,帮葫芦娃找到了这么多朋友,现在我们和葫芦娃一起到外面去玩一玩吧。

培养幼儿的观察能力、语言表达能力及积极思维能力。

启发幼儿说出图中物体是由哪些图形组成?教师小结:小朋友真聪明,所以图形娃娃还想和我们一起玩呢,我们的火车又要出发了。

能区分食物的不同特征,按要求进行归类,提高分析、综合等思维能力的发展。

数数几条鱼1.出示课件-数数1-45教师:请你数一数海里的鱼。

**活动过程:**律动游戏,复习5以内的数。

学习目测数群,能不受物体形状、大小的空间排列形式等外在因素的干扰,正确判断10以内的数量,感知和体验10以内自然数列中相邻两数的等差关系。

培养幼儿边操作边讲述的习惯。

教师出示范例1,请幼儿说说规律,接着往下排。

**教学反思**活动开始,孩子还不太理解顺数,我利用班上反映比较快的孩子带动大家的思维,重点观察火车上的数字变化,因为有个别孩子坐过火车,知道火车分了不同的车厢,有1车厢、2车厢,3车厢,这些都加快了孩子对顺数的理解。

为了提高幼儿对高矮的兴趣,将这一现象从生活中的偶发情况转化提炼为数学知识,***中班数学详案教案《小兔做客》含反思**_

_设计思路根据中班幼儿的认知经验和生活经验,本次活动采用分组教学的形式,以故事”小兔做客”为主线,围绕小兔去好朋友小熊家做客而展开,在”小兔去做客”的路上,引导幼儿进一步了解***中班数学教案《排排队》含反思**_

_活动目标:1.能按一定方向排序。

提示:可以用贴数字的方法,也可以用笔写。

大多数孩子能主动去学、愿学、乐学,达到预期的目的。

**三:拓展应用**师:小朋友们帮小猴子找到了家,小猴子可高兴了,邀请小朋友们看电影,看电影之前我们先来认识一下、电影票吧。

**活动准备:**1.教师演示板一套,自制小鸡头饰一个。

引导幼儿看图数数编号码。

教师提出要求,幼儿尝试操作(看到小猴子住进了新楼房,大家可羡慕了,都想快快住进新楼房,看看远处美丽的风景)–请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房提醒幼儿操作步骤:1)、门牌号码的第一个数字表示第几层,第二个数字表示第几个房间。

这儿有这么多的图形,每种图形各有几个?你们说,老师来记。

编写教案要依据教学大纲和教科书,从学生实际情况出发,精心设计。

在填坑之前,教师先引导幼儿观察路上的坑是什么样子的,如:是什么形状的、有大又有小。

让幼儿把数卡摆在桌子上,找到最小的数,把它放在最前面,然后按数的大小从小到大排列数卡。

活动过程出示图片从图卡片中寻找排列规律。

**师:今天我们要去数字王国做客,数字王国里做多的是什么呀?(数字)是啊,每个孩子一定要有一个数字,才能进入数字王国的。

中班数学教案图形游戏篇4**目标:**对几何图形发生兴趣。

第四,队伍对齐:”向右看齐!”3、幼儿在光学区域自由探索、发现光的折射。

提问:你们发现什么问题了?(谁大?谁小?)师:有3只小猴子,2根香蕉,也就是(猴子的数量比香蕉的数量多。

密码器解开后,戴头饰的小朋友站在自己的图形里,其他幼儿将自己的图形分别送到相应的图形区域,活动结束反复练习。

那是因为我没有先给孩子观察,所以孩子回答不出来。

现在小朋友们来找一找这个机器人它由哪些图形宝宝组成的?(表扬。

通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣。

启发幼儿按规律给水果卡片排队。

教学重点、难点活动重点、难点:圆形和方形的认识和区分。

**活动准备**1、收集各种线,丰富相关知识。

它们看到一家店里挂了好多的镜子,就走了进去。

车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的”0″表示一个数字。

活动过程:引题激趣–认识排序。

如:家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。

学具:幼儿操作材料,水彩笔每人一支。

实物:卷尺、皮尺、钟表、电话等。

第一组:按颜色排列。

在理解对称概念的基础上帮助瓢虫装扮翅膀并体验装扮的快乐。

师:图片上有什么?每种动物有几只?2、引导幼儿按序排图片。

老狼说:”你们陪我玩个游戏,玩的好我就不抓你们了。

探索按照高矮排序的方法。

试一试,采茶叶引导语:茶园里还有很多茶叶都还没采摘,你们可以帮帮我吗。

存在着很多问题,趋向小学化,目标达成度不够,操作性不强,等。

用手指表示数字(我们的小手都有哪些本领,你会用小手表示数字1、2、3吗?)2、我出手指你来说。

信封若干个、小动物图片若干张、蓝眼公主眼具一个。

每位小朋友只要采摘8片茶叶并把它贴在茶树上,每8棵茶树组成一个茶园;做一做,茶叶加工厂引导语:茶叶都采摘下来了,你们可以去我的加工厂帮我一些忙吗?1\\.包装茶叶每个小袋里装8片茶叶,装好以后要放进茶叶罐里,每个茶叶罐装8包茶叶2\\.找出茶叶加工厂中与8有关的东西。

引导幼儿打开观察幼儿用书,观察图片的变化,并列出相应的加法算式。

师:谁来数苹果?苹果树上有几个苹果?(幼:6个)梨树上有几个梨?(幼:7个)(有了一一数桃子的经验,孩子都用目测数群的方法,数的很快。

小结:虽然大小、颜色、形状、排列位置不一样,但数量一样。

解决问题那么我们来帮阿姨想想办法,怎么才能去公园?小结:一辆车能乘坐多上人是有规定的,乘客的人数不能多于座位的数量。

在填坑之前,教师先引导幼儿观察路上的坑是什么样子的,如:是什么形状的、有大又有小。

**活动准备:**大记录纸一张;幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔;投影设备。

游戏《找朋友》请五个幼儿到前边来,每人一个数字卡,当老师说找找找朋友,找到两个好朋友,我是数字宝宝2,我的相邻数是?拿数字1和3的小朋友就赶快速出来,游戏可反复进行。

听着音乐,舞会开始了:幼儿跳着舞离开活动室。

物质准备:教具:7、8的涂色活动圆圈图各一张,彩色笔一支。

先试摸,再拿出来)比较图形认识三角形师:刚刚有小朋友一下子就摸出了三角形。

请幼儿认读并学做大摇大摆的动作。

小朋友你们看今天我请谁到我们班里来做客?(小兔)小兔子告诉我它有好多好朋友是图形宝宝,我们来看看都是谁?可是图形宝宝今天给小兔子出了几个难题,小兔子不会做了,要我们小朋友一起来帮帮它。

介绍各组活动有重点的介绍聪明的玩家的规则2.小组活动与规则。

-出示轮船开来了的三幅图,请幼儿先说出图意,(屈老师www.qulaoshi.com)然后再用一道算式2+3=5表示这件事。

**1、出示图片,了解0在生活中的运用提问:小朋友,在哪些地方见过0?(1)出示手机号码:妈妈的手机号码是多少?妈妈的手机号码里有。

老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。

幼儿在活动室中寻找一个粗的一个细的物体,并说一说你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿知道是通过比较而知道的。

熊猫负责给小动物们分房子。

师:春天到了,草儿绿,花儿开,让我们和好朋友拉起小火车,一起去春游吧。

多1或少1的环节教师可以依据幼儿的游戏水平及时调整)规则:1、一定要蒙住眼睛,不能看。

\\–师幼共同游戏,教师说1,幼儿说2,以此类推往下接。

其中,学习2的相邻数是个重要的过程,在这个过程中理解什么是相邻数,及相邻数的关系,从而为探索3、4、5的相邻数作铺垫。

师:秋天来了,秋姑娘给我们送来了许多礼物,我们一起来看看有什么礼物?幼:有饼干。

师:”还有其他分法吗?”幼:我把3个蘑菇,2个蘑菇分给了小兔,1个蘑菇分给了小猴。

幼儿知道物体特征的相对性和可变性。

小熊说:小朋友帮帮我,我喜欢坐在第1节车厢,小鹿说我来坐第2节车厢吧,小兔说:第3节车厢我喜欢,小猫说喵喵喵,我喜欢坐在第4节车厢里,小鸟说第5节车厢我来坐吧。

培养幼儿对数字的认识能力。

检查是否坐对了。

教师出示数字卡,幼儿认数,并拿出相应数量的玩具。

幼儿操作,教师巡回辅导。