教幼儿练习句式:我的影子会……得出结论:自己的影子和自己的动作是一样的。

省委副书记仇和为交流会题词:弘扬延安精神,加强社会主义核心价…2019-03-04摘要:本文是以《安全网络构建》课程为依托,该课程教学内容从企业真实案例中提取具体的工作任务,形成各个学习领域。

发展幼儿观察力和想象力。

**活动准备**录音机、磁带;小动物教具:小兔、小鹿、小乌龟、小鸭、袋鼠妈妈和小袋鼠、一幅背景图。

其次是教师边念儿歌边做相应的动作,提问:刚才小树叶都飘到了哪些地方?在这个环节中幼儿充分表现,并让幼儿看着图谱进行简单地模仿动作。

欣赏老师朗诵儿歌1.小圆形真能干,变出了好多东西老师把会变的小圆形编成了一首好听的儿歌,老师朗诵。

通过学习短句自己穿衣服、自己刷牙、自己洗脸、自己吃饭等,初步培养幼儿发散性思维。

活动评价:1、有喜爱上幼儿园的情绪。

**(二)引导幼儿进行与图书内容相关的游戏活动——我和影子做游戏。

教师小结:晚上是,月亮和星星出来捉迷藏的时候。

师:一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,东飞飞,西飞飞,找到一只蚂蚁,爬呀,爬呀。

出示小鱼图片,小鱼的生活在哪里?水里。

**环境创设**废旧光盘周围贴上卡纸剪的花瓣,制作各种花装饰活动室。

5、师:小花猫是怎么说的?(请幼儿单独讲)6、出示小白兔师:小白兔是怎么对小花猫说的?谁来说说看?小白兔看见了,说瞧,小铃铛亮晶晶,多好看!给我戴一下好吗?7、师:小花猫又会怎么说?(分男孩、女孩)小花猫说:不行,不行,你会弄坏的。

启发幼儿根据三种不同表情,自由联想与表情相应的事情,要求能用一句话说出来。

“今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!”教师扮演司机,幼儿扮演乘客。

)教师小结:红房子是小兔的家,绿房子是小鸟的家,黄房子是小猫的家,蓝房子是小狗的家(给每位幼儿提供大胆表现自己的机会,使幼儿都能投入到活动中来。

活动重点:会用语言来表达自己的需要并能说出所购物品的名称。

学习从小做个懂礼貌的人。

激发幼儿的学习兴趣,乐于参与表演活动。

【活动过程】想想说说,喜欢的东西——提问:宝贝们,你们有自己喜欢的东西吗?小结:有的小朋友喜欢好吃的东西,有的小朋友喜欢好玩的东西。

师:还有谁找到不一样的朋友?幼:我找到了蟋蟀。

玩藏宝游戏,仿编童谣。

看,泡泡跑到哪里去了?分段理解,学习句式。

来了两只小蚂蚁,也要帮着找。

引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

如:两粒糖、两块旺旺雪饼……自绘小图片六幅。

师幼共同表演儿歌,《爱护环境,从我做起》活动结束:我们每个人要保持自身的个人卫生,要保持自己所在的环境中的卫生,能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来,并分来扔进垃圾桶内,你们能做到吗?活动延伸:和老师一起到户外找一找操场上的垃圾,将它们进行分类。

【2017幼儿园小班语言活动教案大全】相关文章:1.小班元旦语言活动教案(精选6篇)2.小班语言教案:手指儿歌3.幼儿园小班预防近视活动教案4.小班语言黑脸小白羊教案5.小班语言拔萝卜教案15篇6.小班《太阳和月亮》语言教案7.小蓝和小黄小班语言教案8.小班语言教案《小老鼠的旅行》9.《吹泡泡》幼儿园小班科学活动教案,作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。

小青蛙看见了,就笑话小河马:呱呱呱,小河马,难为情,吃饭还要妈妈喂。

完成的作品,贴在窗户上,让大家欣赏。

教师:这么多动物好热闹啊!它们要去哪里呢?(出示森林图片)哦!原来它们要去森林里摘野果、采蘑菇!(出示小河图片)可是它们碰到了一条小河,小河上没有小桥,它们该怎么过河呢?2、教师:你们猜一猜,这些小动物会想出什么办法过河呢?袋鼠会想出什么办法?小乌龟呢?小猴呢?大象呢?3、教师:你们猜得对吗?我们一起来听听故事里是怎么说的吧?教师放录音。

在学说短句时,孩子对枯燥的教学方式总会感到乏味。

但是在第一环节的处理上有所不妥,我以妈妈带宝宝游戏的`形式,在音乐声中作鸟飞,鱼游,兔跳,鹿跑的动作,并且边学边引导幼儿说:拍拍翅膀飞呀飞、摇摇尾巴游呀游等等。

出示图片,引导幼儿说出图中有谁,她在做什么。

教师:(翻转两只手展示背面)噔噔,你们看,老师的小手上又变出谁了?对了,老师的小手上又变出来是宝宝。

——五月杨梅已满林,五月的时候树上已经结满了杨梅;初疑一颗价千金,一眼看过去,觉得每一颗都价值千金;味方河朔葡萄重,味道比北方的葡萄更酸甜;色比泸南荔子深,颜色比南方的荔枝更红更漂亮。

是甜甜的水果跟到老师后面)(3)师:今天买了这么多的水果,真开心,现在,水果宝宝要回家了,回家过年了。

**小动物们搬新家了,我们一起去看看吧!教师引导幼儿观察房子,提问:小动物们的房子是怎么样的?(以直截了当的方式进入主题,为下面理解儿歌做铺垫。

环节简析:在音乐中调动多种感官,动作、语言,运用多种方式促进幼儿的多项发展。

教师小结:晚上是,爸爸下班,全家一起吃晚饭的时候。

通生动有趣的flash,让幼儿了解故事,学说小动物之间的对话等等,第一环节语言导入,引起幼儿兴趣,发展幼儿的想象力和求异思维。

真可恶!甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

大家都玩累了。

教师要指导帮助幼儿正确发音。

教师在投影仪上操作图片并分段讲述故事内容,且提出问题帮助幼儿理解故事内容:小兔家发生了什么事情?(学习词:漏、湿)有谁来帮助小兔?小熊送来了什么?小山羊送来了什么?小猴送来了什么?它们为什么要送这些东西给小兔?小松鼠给小兔送来了什么?它为什么要送蘑菇给小兔?小兔在夜里是怎样过的?怎样做的?(学习词:撑)后来蘑菇长大了变成什么?天晴了小动物都是怎样帮助小兔的呢?小兔得到了小动物们的帮助,它会怎样做?(四)启发幼儿根据故事内容进行表演活动。

师:小朋友看,老师带来了什么?伞是用来干什么的呀?请小朋友看大屏幕,天气怎么样了?下雨了,滴答滴答,快到老师的伞下来避雨吧!雨伞真好,有了伞我们就淋不到雨了。

师生共同数一数大灰狼三次撞房所使用的次数和结果。

师:还有许多小朋友会来这里寻宝,我们把这些宝贝藏起来。

**活动延伸**教师为幼儿提供画纸,画纸上已经画好杨梅树,杨梅部分用虚线圆圈表示,请幼儿用牙刷绘画杨梅。

说活动设计流程本次活动我共设计了四个环节,根据小班幼儿的年龄特点,从一只正在哭的小鸭子为契入口引起幼儿兴趣。

**附儿歌:**吹泡泡呼……吹泡泡,吹泡泡,吹出一串大泡泡。

引导幼儿尝试用动作表演。

师:你看到了什么?这是什么意思?小结画面:晚上是,把电视机声音关小一点的时候。

师:云朵在哪里呢朱老师找到了(翻起泡沫座垫,露出云朵),宝宝们找到了吗?教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容:藏着头(泡沫座垫把脸遮住),露着脚(一起小踩步),逗的星星眨眼笑。

**活动目标:**1、引导幼儿感受诗歌中静悄悄与热闹的氛围,体验诗歌带来的不同意境。

随意拿起一片叶子,可重复几次,使小朋友能够辨别红黄绿三种颜色。

《藏猫猫》游戏表演。

——提问:鸡妈妈看到谷希的红雨靴了吗?谷希到处都找不到红雨靴,它怎么啦?小结:是呀!谷希到处找,还是没找到它心爱的红雨靴,谷希伤心地哭了。

师:圆圆饼干还会像什么呢?请小朋友相互讨论一下,然后把它编成儿歌,好吗?活动延伸:师:盘子里还有许多饼干,宝宝们可以继续边吃饼干边编儿歌给你的好朋友听。

现在我们再给西瓜编。

学念诗歌。

**1、师:大海还不知道在她家里每天还有这么多有趣的故事发生呢。

师:我们找到了镯子,还想不想去找更多的宝贝?让我们戴上望远镜,再来找一找。

幼儿小班语言教案8**学习目标**1\\.喜欢唱歌,了解歌曲的主要内容。

小结:不哭不哭都不哭。

节约能源,从我做起。

为了使学生更好的提高英语水平,现在很多高校,尤其是民办高校正逐步引进和加强双语教学模式。

洗澡的时候,小琪偷偷地把泡泡水带进浴室里。

积极的动脑筋就能想出很多让自己不害怕的好办法。

评析:幼儿时期,兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素,幼儿一旦有了学习兴趣,就能自发地把心理活动指向学习对象,且能取得较好的效能,因此,任何活动都应重视兴趣的培养。

教师:那么,现在我当黑猫警长,你们当白猫警士,让我们把老鼠捉干净,好不好?(教师为每一位幼儿分发头饰)基本部分1、做游戏《捉老鼠》,引导幼儿学习方位词。

师:这副图片上有谁呀?他们在干什么呢?教师小结,晚上是萤火虫开灯,青蛙练习合唱的时候。

谁在天上飘呀飘?小月亮藏在哪里?小月亮的脚藏起来了吗?谁眨眼笑?做做、学学眨眼笑的动作。

兔子)**2、课件:家养动物的影子**根据动物影子猜动物(1)你知道这是谁的影子吗?让幼儿先看动物的影子,讨论后发现是哪种动物。

教具操作,语言同步东东的卫生行动。

如独自在家或天黑的时候,为了让自己不害怕就大声的唱歌。

个玩具圈。

教师谈话:猫最喜欢吃鱼了,我特意做了两条美味鲜艳的鱼,我们仔细看看,这两条鱼,大鱼送给哪只猫,小鱼送给哪只鱼。

**各领域中的渗透**1、科学领域:科学小实验《彩虹的形成》2、艺术领域:蜡笔画–彩虹3、生活中的渗透:留意生活中哪些东西像彩虹,引导幼儿观察。

也不是啄木鸟,那最后小桃树找到帮他松土的小动物了吗?我们来看最后一幅挂图。

帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

小青蛙呱呱呱,我要吃害虫。

让他们在玩玩、动动中获得乐趣。

放音乐,结束活动(1)指导语:小动物们在小猪餐厅里玩得开心吗?让我们来和小猪一起跳舞!(2)指导语:小动物们在小猪餐厅里既念了儿歌,又跳了舞,大家都玩得非常开心!现在请小动物尽情地在餐厅里用餐吧!动物餐厅动物餐厅真热闹,厨师小猪咯咯叫。

)延伸活动:请幼儿把手上的图画贴在与图上表情一样的娃娃下面。

师:子字歌真有趣,我们还可以一边说一边用动作做一做。

捉一只耳共庆胜利。