**课时:****2****课时****教学过程**:活跃课堂气氛,激励学生必胜的信心。

安排好场地让自身在自身能力范围内愉快的完成游戏。

与自己的小伙伴密切合作,积极进行运球练习,体现出相互激励和促进的精神劲头。

游戏:互挤出圈教师活动:1、请四个同学当助手讲解、示范游戏的规则和方法;2、组织学生常尝试性练习,并组织学生交流;3、带领学生分组游戏,鼓励学生向强者挑战;(注意安全)学生活动:1、仔细观察示范的过程,认真听讲,理解游戏的规则和方法;2、在组长的带领下,自我体验游戏的过程,针对问题,积极讨论,积极发言;3、积极参加游戏,战胜本组同学的同时,能勇敢向其他组挑战;组织队形:8个圆圈五.整理放松1、教师播放音乐,学生围成圆圈进行放松;2、教师小结,归还器材;小学体育教案篇3学校实施心理健康教育一个重要的途径就是课堂教学活动。

积极参与跳长绳活动。

适当补充能量参加体育运动要消耗大量的能量,所以在运动后(运动前也应适当补充能量)要科学饮食,保证身体的需要,确保取得最佳的锻炼效果。

用时5分钟。

**教具准备**1、多媒体电脑;2、CAI教学软件。

组织小组比赛,分享进步的快乐。

他们一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。

在教师语言激励下动作准确整齐,精神振奋。

写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的小学体育教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。

第六条各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育,提高公民的道路交通安全意识。

听讲看示范。

再次记忆学到的知识。

**学习内容:**各种运球练习**重点:**掌握各种运球的方法和要领。

评价、小结。

分成八组开展创编游戏活动,巡视时注意各组学生的活动安全性,积极引导学生创编有意义的游戏。

游戏方法:(1)先排成四路纵队。

引导学生分组分别用篮球、小正方形纸箱进行滚动比赛,并从中得到启示(圆球形物体更容易滚动。

通过教案,可以很好的使我们汲取知识的营养。

:教学过程设计本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生自主学习探究学习合作学习,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

**二.教学的重点难点:**重点:使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。

小部分下课场教地学设八个小木柱;回计四个标志物;顾3最新料推荐年级体育课教案时间第三周课型一课时内容1、基本体操:第八套广播体操(14)节;2、游戏:守卫红旗;1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,对养成正确的身体目的姿势,促6、进身体的各器官的正常发育。

使学生体会到体育的乐趣。

师:同学们,让我们再把能跳得远的方法说说:一摆二蹬三跳起,快速蹬地腿收起,提膝收腹展身体,屈膝缓冲身前倾。

以春游活动形式启发、引导学生进入角色,参与运动,有利于活跃情绪,激发兴趣。

总结自己一小组过障碍跑的情况。

组织:二列横队绕物接力练奔跑(放松)教师活动:1、启发学生制定游戏规则。

要求:学生在听到口哨声的第一时间以最快速度做出抢球动作,注意安全。

教学的重点难点:重点:使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。

分组全程练习体会四个动作步骤,做到连贯协调,平稳落入沙坑。

积极参加小组的比赛,争取好成绩,并在比赛中表现出良好的互助风气。

引导学生进行小结。

运用这种方法,统一了动作,记住了要领,站好了队伍,培养了学生的组织纪律性。

下面是小编为大家整理的小学体育教学教案优秀范文四篇,一起来看看吧,希望对你们有帮助。

**组织:**原地运球时队列同上,行进间绕篮球场进行。

认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。

教学难点:球出手的速度和投掷的远度。

年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期,有一定的运动能力,但感知事物直接视听和形象为主,抽象思维能力还较差,也容易分散注意力。

**学练目标:**1、初步掌握单跳双落的动作要领,发展跳跃、灵敏和协调能力。

练习上步起跳、摆腿;(2)起跳落地技术;(3)练习步骤:摆腿练习大循环练习;商讨高度自选练习;(4)互相观察、思考动作要领;1、积极参加练习;2、放脚迅速,起跳快有力,摆动腿起跳后脚尖内转,起跳脚快速跟上,依次过橡皮筋落地;3、学生选择高度练习时要尽可能保证人数相等;4、注意练习中保持间距。

教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。

让学生模仿小动物滚动,想想怎样做更容易滚动。

以叫数抱团的游戏来分组,然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。

立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

说出简单的全身动作术语,并做出相应的动作。

该教材内容丰富、形式多样,生动活泼而富有童趣,能有效地提高学生的跳跃能力,增强下肢力量,提高协调、灵敏素质,有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。

**单元教学目标:**了解跳跃的基本知识,通过多种练习(游戏)的形式,使学生尝试单脚跳跃双脚落地的基本方法,体验其中的乐趣,发展体能;培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。

**学生活动:**1、能够有秩序地进行拿球,表现出积极进取的精神。

年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

前脚掌着地;当重心不稳快摔倒时,立刻低头,屈肘团身,以肩背着地顺势翻滚,切忌直臂撑地,以防手腕或前臂骨折、肩和肘关节脱位等损伤。

不少教师过分地拘泥于教材,通常把着眼点放在理顺教材本身的结构上,对教材内容的处理大多数是调整,事实上,尽管教材内容主要来源于教材,但教师可以根据教学实际,对教材内容有所选择,同时进行科学的加工,这样就能使同样的教材内容、同样的学生基础,因教师处理教材内容的不同算处理,产生不一样教学效果,为此,教学设计中客观地认识教材,经过教师处理教材的主动性和创造性。

上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

小学二年级体育教案12**二年级教学目标:**〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

组织:分组练习场地器材:操场、长绳小学体育教案10篇4**指导思想:**本课以健康第一为指导思想,围绕《新课标》三维总目标的要求,力求从各个不同的角度,培养学生对体育的兴趣,发展学生的多种活动能力。

-4分按小地毯的序号,排成八路纵队教法:1)教师提示,并示范;2)学生跨过垫子到折返处,将小地毯贴在黑板上直线跑回;3)学生绕过垫子到折返处,将小地毯取回,直线跑回;要求:奔跑迅速,对应正确。

教师带领学生分别做以下各种练习,教师先讲解示范、后学生自主练习,教师巡视指导并及时纠正错误动作。

按要求继续尝试发球动作,进一步体验协调用力的进行发球练习。

充分调动了学生的积极性,也达到了热身的目的。

要注意场地中的不安全因素,如场地是否平整,要清除石头土块;检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等;检查体育设施是否牢固安全可靠,器材的完好度等。

先让孩子们把球用力扔在地上,在球上弹的时候尝试用手接住球。

袁老师在教学中进行了分组选择高度练习环节,应该是对每一个孩子都能够受益的举措。

分组全程练习体会四个动作步骤,做到连贯协调,平稳落入沙坑。

他们基本上没有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本没有想到要伸手拍球。

展示评比学生设计的,让学生说一说想法。

在教学实践过程中,使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

再以你唱歌,我表演的形式进行音乐课与体育课的整合,让学生对歌曲更加熟悉,同时,也巩固了刚刚学习的广播体操。

教学难点:球出手的速度和投掷的远度。

通过学练激发学生的运动兴趣,进一步体会传切配合的基本方法,学会并尝试运用传切配合,同时发展体能,为今后的篮球学习打下基础。

体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

教师表扬鼓励。

组织:如图(活动各关节活动时无固定队型)**小组探究,熟练技能**重点:正确的挥臂发力动作顺序。

利用CAI课件展示和解说跨越式跳高的分解动作要领。

组织:四列横队、小组分散**************************合作跳长绳,感受练习的持久性**教师活动:1、讲解分组练习的要求,组织学生分组,轮流指导2、分组展示,比一比哪一组集体参与的人多。

细心聆听观察老师的讲解示范,对老师的动作有一种欲望,并能积极进行模仿练习,在练习中能够严格要求自己,做到尽量不掉球。

情感目标:培养学生相互合作,相互帮助,不断创新的精神,提高学生的身体素质**重点**1.花样式跳绳2.自主创新跳**难点**相互合作跳,提高学生合作能力**开始部分**教师活动1.教师整队2.师生问好3.教师宣布课的内容4.安排见习生学生活动1.学生整队做到快静齐2.学生认真听教师宣布课的内容队形○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●**激发兴趣**教师活动1.准备活动热身跑原地徒手练习2.跳绳练习围操场跑跳绳练习学生活动1.学生按照教师讲解的队形进行热身。

体验之后组织学生思考探索,能否像西瓜圆?此后组织学生听取前滚翻的动作要领,一蹲、二撑、三低头、团身滚翻像圆球,依次从脑、颈、背着垫,在稳定的站起来。

学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

教师进行裁判。

音乐伴奏,翩翩起舞,轻松愉快,回味无穷。

第三关:悬空小桥要求:规定用爬的方法在梯上通过。

组织学生进行推铁环的游戏,注意安全。

小部分下课场教地学设回计顾5最新料推荐四年级体育课教案时间第四周课型一课时内容1、基本体操:第八套广播体操(58)节;2、游戏:报数比赛1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。

**教学时间**1课时。

认识能力首先表现在学习和解决问题的过程中。

负荷过小,对身体作用不大;负荷过大,会损害身体;只有适宜的运动负荷,才能有效地增强体质,提高健康水平。

**学习内容:**引导课——课堂常规**学习步骤:**歌舞交流性引导:1、宣布上课,师生问好。

教师小结。

那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的小学体育教案,希望能够帮助到大家。

第28部分学习阶段:水平二学习目标:在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平重点:正确的挥臂发力动作顺序难点:动作连贯协调,发力顺畅学习内容:垒球投掷学习步骤:快乐游戏、充分活动教师活动:1、组织学生常规训练2、选出班级的领队人,带领学生进行慢跑练习(强调学生的练习要求和注意事项),并要求学生在慢跑结束后,进行身体各个部分的准备活动。

还原成1的姿势。

两人一组进行蹲锯式起跑的练习4示范加速跑的动作,并提醒加速跑的动作、5、分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。

学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

教师布置好场地,分好,分发器材。

引导学生展示,并组织学生共同活动。

但是力量的素质的局限。

教师和幼儿一起尝试拍皮球,以了解孩子拍球的现有水平。

看了那么多的画面,有了那么多的经验,你能尝试画出你对运动的感觉来吗?谁来说一说,自己的新想法?**创作练习**把你最喜欢或印象最深的运动画出来。

B学生活动:(1)、认真的完成队列练习,提高自己的最基本的队列认知。

自找伙伴,两人一组互相配合,确定助跑距离和步点。

屈肘横绳于胸前,同时左脚侧出一步。

布置练习要求:两人一组练习三种两人配合的跳绳练习,并能把这三种练习做得比较熟练。

**学情分析**1、学生从没上过足球课,(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣跟喜爱,有很浓的学习兴趣。

讲解示范大网鱼游戏的方法和规则要求,适当导入游戏背景,使学生知道,鱼离不开水,鱼网密切合作才能取得胜利的道理同时培养学生诚实勇敢的良好作风。

通过老师的讲解,对篮球练习充满细心,斗志昂扬。

自练:学生原地练习,教师巡回指导,并反馈信息教师鼓励学生。

积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。

有了这个前调,学生可以有一个缓和的时间,能够先集中注意力再听口令做出反应。

教师巡视指导。

**学习内容:**各种运球练习**重点:**掌握各种运球的方法和要领。

它是低年级跳跃动作的重点教材;是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。

仰卧起坐传递轻物3-4分四人一组二块垫子同时练习教法:1)教师讲解、示范;2)学生在教师统一口令下练习;3)每组连续做十次,比哪一组先完成;要求:交换轻物时膝不屈,脚跟不离垫,轻物不能抛接。

2)将小朋友分组,然后利用呼啦圈跳进、跳出(注意双脚同时落地)3)师导言:小白兔只能用双脚前进,而有些小兔子一只脚受伤了,该怎么办呢?引出单脚跳。

运用故事化、形象化、儿童化教学,通过教师的引导、创造情境,给学生以积极的情感体验,培养发展儿童的多种能力,使体育课在愉快、欢乐中完成。

改变规则后,再次进行游戏活动。

投掷的距离不是很满意。

分组对抗。

于是在教学中就出现了自定目标、自主学习、自主锻炼等名目繁多的教学手段。

第五节,体转运动。

教师带领学生配合音乐进行模仿,适时表扬与鼓励优秀生。

教师动作:起跑后两脚用力快速后蹬,摆动腿向前积极摆动,髋部前送,两臂以肩为轴,积极前后摆动,放松而有力;起跑后慢慢腾腾,摆动腿向高摆动,坐着跑;起跑后,低头跑;起跑后,仰头跑。

能做出完整动作,基本做到快速助跑、起跳准确有力、落地平稳,动作连贯协调。

先让孩子们把球用力扔在地上,在球上弹的时候尝试用手接住球。

组织学生进行展示,为学生提供相互学习交流的机会。

不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。

当身体重心越到最高点时摆动腿过杆并内旋下放,同时起跳腿外旋上提,上体适当前倾并稍向起跳腿方向扭转,使臀部顺利移过横杆,起跳腿过杆后,摆动腿与起跳腿一次落地并缓冲。

**教学重点和难点**重点:体会摆动腿过竿后内旋并下压。

组一组展示,用自己觉得最好的方式展示,展示一小组最多的时候能进入共同跳绳的人数。

夹球跳跃接力(场地:篮球场;距离:15米来回)教师示范后,由学生一起确定规则(球放的位置,途中掉球等扣分情况)八个组一起跳跃,中途不能用手,看哪个组先跳去又跳回,比速度。

**创新延伸、展示技能****教师活动:**组织学生进行短绳练习,并回收器材**学生活动:**认真完成短绳的练习,积极回收器材。

带领学生进行进行徒手投掷练习,体会发发力的顺序和挥臂的正确方法。

组织:四路纵队oooooooooooooooooooo____________________交流评价,总结_经验_教师活动:1、总结评价整节课。

教师活动:1、教师邀请同学做蹲跳起练习。

要正确使用器材要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。

**自我点评**1.本节课的体育教学,以游戏为教学手段,通过创设情境,在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康,运动技能等领域的教学目标。

人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。

慢步行进中做前脚走,并做换位。

集体在教师口诀指挥下做动作。

像这样的课是不是一堂好的体育课还有待讨论!而且像现在我们很多学校的环境也不允许,一堂体育课,操场上有三四个班在场地上,人很多,学校的场地、器材根本满足不了学生的活动。

**难点:**在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。

快乐体验师导言:在这片绿色的大森林里,住着一群可爱的小白兔,一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了。

同学间距离恰当,注意安全,身体进入准备状态,情绪状态佳,注意力集中。