Ileftimmediatelytheclockstrucktwelve。

在活动中熟悉单词,了解动物,热爱自然。

教学录音磁带。

英语教案模板x-09-02英语教案模板6**活动目标:**1、认识常见的车辆2、鼓励幼儿大胆发言3、能够在教师的引导下积极参与游戏**活动重点:**认识常见的车辆**活动难点:**单词:Bike,car,bus,motorbike,taxi.**活动准备:**1、各种交通工具的玩具盒图片若干2、录音机,磁带3、街道背景图**活动过程:**谈话活动:出示一张街道的大图T:这是哪里?T:这是大街。

学生在学习中将会碰到许多困难,因此,信心十足,目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。

教学重点、难点能正确把握表示颜色的单词。

注意培养学生开口说英语的的信心。

架照相机。

Step9HomeworkHowdoyoustudyEnglish?WhataboutphysicsandChinese?Makealist。

eassignhomework1readthephrasesandcopythephrases.2makesomesentenceswiththephrases.unit3hobbies(第三教时)**教学目标**1、能熟练掌握本单元所学的有关兴趣爱好词汇。

播放录音,全班跟着齐唱英文歌曲’happybirthdaytoyou【设计意图】利用歌曲激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,同时也拉近了师生的距离,促进了师生的交流。

教师出第一课时的三个句型认读。

利用多媒体课件一一展示新词相对应的图片,加深学生的记忆。

\\.培养学生的想象力、观察力和动手操作能力,提高学生感受美、欣赏美的水平,发展学生综合运用语言的能力。

filmsInformationofthefilmJaws(1975)AboutabigsharkthatattacksandeatswimmersEt(1982)AboutalittlecreaturecomesfromouterspaceJurassic(1993)Aboutanislandwhereaveryrichmankeepsdinosaurs.Schindler’slist(1993)AboutThecrueltyofwar/aGermanwhosavesJewishpeoplefrombeingkilledinthewar.Savingprivateryan(1998)Aboutthecrueltyofwar/anAmericanleadshisteamtosearchforasoldiernamedRyan.3.个人活动(Scanning)阅读并查找有关Spielberg的信息:Whenandwherewasheborn?Whendidhestartmakingfilms?Whatdidheusetomakefilmsatfirst?andlater?Whatwashisdream?Whatdidhestudy?Whenandwithwhatdidhiscareertakeoff?WhatdoesSpielbergowehissuccessto?Stepfour:Post-reading该部分可分成两块,其中第二块内容可以提前到阅读中去完成,也可在读后总结,当学生读完影片内容时,可以根据自己的理解写出五部影片的内容是什么(写尝试应用定语从句,体验定语从句的结构。

a、Yes,Ihave。

它包括主题公园的定义、特点,同时介绍了theWorldParkofChina,theOceanParkofHongKong,DisneylandinCalifornia三个不同的主题公园,引导学⽣了解和⽐较主题公园的不同主题,激发学⽣联想主题公园的未来发展。

__________________________5)BeckyandBobwatchTVonweekends__________________________Task3Numberthesentencesinordertomakeatelephoneconversation。

同学跟着读。

培养他们的跨国文化意识和世界意识。

rabbit,kangaroo,monkey,cow,bear,tiger这些单词,在会说这些单词的情景下引导学生进行简单的对话。

Teachingads:Multi—mediaTeachingprocedures:Step1warmingup(8mins)GreetingandfreetalkShowfourpicturesaboutJim,askstudentstotellastoryaccordingtothestory。

byworkingwithfriends。

能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。

…Step3Listening1)Listen。

教师:好,那此刻我来告诉你们,请大家看课件(课件上展示出2个动物,其中一个动物说:whatisit?另外一个动物回答:itis。

认为书面表达构思简单,只要没有语言、语法错误再加上几个漂亮的句子就能拿高分。

byaskingtheteacherforhelp。

只有让学生们树立必胜的信心,夯实基础并有针对性的练习,一定会提高学习效果,在竞争中立于不败之地。

怎么办?当然是道歉。

Emotionandattidute:Developingstudents’abilityoflearningEnglish三.Keypointsanddifficulties。

通过阅读使学生了解世界英语的一些基本概况,包括它的重要性和英美英语的差异。

for和because的区别for和because都表示原因,但because是从属连词,连接原因状语从句,表示直接的,根本的理由;for是并列连词,连接两个并列分句,表示附加的推断的理由。

WarmingUp部分以调查问卷的形式引导学生了解日常生活中朋友之间发生的真实问题以及解决这些问题的方法;Pre-Reading部分的几个问题启发学生对友谊和朋友进行思考,使学生明确不仅人与人之间可以做朋友,日记也可以成为人们的朋友;Reading部分Anne’sBestFriend以日记形式讲述了犹太女孩安妮的故事;Comprehending部分通过连句、多项选择和问答形式帮助学生对课文内容、细节进行更深入的理解;UsingaboutLanguage部分教学本课重点词汇和重点语法项目。

任务1:Listentothetape,听录音,然后让学生尽力得出大意并且回答问题1\\.HowmanycountriesaretherewherethemajorityofpeoplespeakEnglish?2\\.HowisEnglishusedinHongKong?3\\.WhatlanguageshouldweuseontheInternetsothatwecancommunicatewithpeoplearoundtheworld?任务2:让学生带着问题阅读课文(scanning。

I’velearnedalotthatway。

canihavesomesoup?yes,youcan。

Showsomepictures。

那么接下来,我们继续旅行好吗?同学:好教师:此刻我们在动物园里,别人会问什么啊?同学:这是什么动物啊??教师:很好,那你们明白这用英语怎样说吗?同学:不明白。

能听懂、会说______等句子,并在实际情景中运用。

希望同学们能认真体会作者观察之细致,想象之丰富,写法之巧妙。

**教学预备**颜色纸或各种实物、单词卡片**教学过程****step1revision**1、教师出第一课时的三个句型认读。

t:howmanybooks?s:??t:isitblue?s:yes。

yes,youcan。

在英语教学的初始阶段,也就是在低年级英语教学中应该十分重视英语字母的教学,完成好英语字母教学的任务。

happy高兴的angry生气的sad伤心的游戏比赛记忆单词师:小朋友们真聪明!来!我们来鼓励下自己!伸出小手准备!Gugaga,gugaga,good,good,very,verygood!接下来咱们要进行一次竞赛咱们分第一,第二,第三,第四小组,看看谁是NO.1!(教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿在最快时间内到教室的每个角落找表情面具,找到的用英语说出名字,每组每个小朋友要找到不同的表情。

以及长句子:We‘llgotothelakeandtryitonthewater。

Findoutyoursuitablelearningmethods。

教师:那好,今日已经学了许多英语单词了,我期望你们回家后能说给你们的父母听,并且,我也期望你们能经过查字典或是上网来学习一些新的动物单词,好不好啊?同学:好教师:那么我们开始登上回家的列车好不好啊?同学:好,goodbye,miyang。

所以在整个教学活动中我遵守三个动态教学的原则,即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。

使学生意识到学习英语的重要意义。