重、难点:色彩调配的方法,对颜料习性的掌握。

通过对物品的组合,进行相似联想,接近联想、对比联想、因果联想等,使学生产生新的设想,新的创意,从而培养学生创新的能力。

树干的塑造:注意树干的造型有特色。

美术教案篇8导入师:请你猜猜我是谁?看看谁的眼睛最亮,先看出它是什么?你能猜到那是什么吗?那么你看到了什么?(各种颜色的点)再退远一点,现在看到什么了吗?(是人物画)点是造型的基本要素之一,有着丰富的表现力。

由于这次手工有必须的难度,我采取探索尝试法,把动手实践的机会留给幼儿,鼓励幼儿自己动脑、动手,在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中,学会用报纸棍造型,让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。

**活动准备:**1、物质准备:奥运会开幕式DVD资料;现代水墨画作品(幻灯片);墨汁、水缸、宣纸和牙签若干:幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。

**活动过程:****想象导入:**今天老师带来了一位小客人,请你猜猜它是谁?出示一个圆,引导幼儿大胆想象,引出橙。

**教学设计**本课是一节表现性绘画课,应鼓励学表现。

报纸鱼教案–专家点评:制作报纸鱼,对幼儿来说很新鲜,鱼都很熟悉,但自己去做出来,还是报纸棒做出来的,这真是童心,幼儿能不高兴吗这个手工活动的成功不仅仅在于立意新,想出了幼儿心里想的乐趣,而且还在于:是一次创新教育活动,启发了幼儿的想象力,发展了想象力,培养了想象力,在动脑中找到了快乐,学会了快乐。

**课后拓展**回去想一想,你还会什么样的方法?向学生介绍以下的方法让学生尝试:有些纹理,例如,树皮,可以用拓印碑文的方法来印。

**活动目标:**1、尝试用图形与线条创造性地打扮鼠宝宝。

课件展示不同季节的画面,通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。

师:今天我们一起来画影子。

老师有一个小建议,你插的时候可以一个人插,也可以两三个人合作,插一盆漂亮一点的花。

过渡:接着的七句话把雾凇的形成过程按这种科学原理写出来的。

白色或黄色纸制小鸭若干。

教学重点:了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。

学生作业,画出自己最喜爱的物品的概貌,从而培养学生的观察能力。

这一环节对快乐的回顾,既加深了对整个教学过程的印象和体验,同时又是对这节课的总结和梳理。

镜片装在筒内,筒的一端装有可转动的玻璃盒,其中放置彩色玻璃碎片,金属箔或圆珠。

为幼儿提供了不同形状的小汽车,能够吸引幼儿参与活动的积极性。

注意:a.加墨要薄,不得过多。

你能用老师这样的语言来表达秋天在哪里吗?2、分组举行一个小竞赛,请你说一说描写秋天的词语或诗句。

设计意图通过列举身边生活中的例子,使学生拉近和意象艺术的距离,消除艺术的神秘感。

能力培养–培养学生的设计、表现能力和合作、创新能力。

**活动过程:**1、出示彩色城堡图,如果想进城堡必须打开城门。

美术教案篇5**问题提出**大家在节假日里,有没有给自己的好朋友送过贺卡?**教学目的**1、掌握插入图片的方法,学会简单修饰图片的格式。

学生基本掌握了所学知识,但还有个别学生对补色的运用还不够灵活,当画面出现两种或两种以上的颜色时,就不知道画面的补色是什么了。

千万别把我化成小病猫哦,画好后,把他贴到大森林里,参加狮王大赛的竞选。

通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

**1、演示讨论,共同参与。

小组代表讲画的故事。

**活动过程:**1、感受花瓣美。

教学重点难点:激发学生参与综合性学习活动的热情,能听歌曲把自己的感受画下来,并注意视觉听觉的协调运动。

难点:创作的作品有一定的表现力和创意。

有与同学合作解决问题的经验。

3\\.热带鱼印画(发给幼儿活动材料《美术》第6页),教师指导幼儿把整个手掌都到颜料中,在纸上按压时不能移动。

学生讨论(3)每一小组选派1—2名同学,在全班交流讨论内容。

根据已有的学习、生活经验提出自己的方法)5、明确制作要求,小组合作。

门扉:为了限制出入者而设置的。

让幼儿在实施完作品之后,回到家能在父母的引导下,继续展开想象,让孩子的想象智力得到更大满足和锻炼。

这样学生在课堂上就可以调动语言信息网络,积极思考。

评析:通过观看京剧的片段调动幼儿学习的兴趣,让幼儿初步感知京剧,萌发喜爱京剧、热爱中国传统艺术的美好情感。

肖像画的风格多变,注重色彩与线条的表现力。

通过体验感受、说出感受,培养学生的造型能力以及语言表达能力,同时也培养了学生对美术学习的兴趣。

因课时有限,学生完成的作品并不都是非常精细完美的,这时让学生欣赏一些精美的高雅的玉雕、根雕艺术品,这本身便是一种无声的激励,同时也拓宽了学生的思路:原来除了萝卜还可以用这些材料雕刻。

教学内容与教学过程()(一)组织教学,按常规进行。

**教学重点:**运用造型元素,大胆表现心中花的世界。

**教学思路**根据六年级学生的认知水平、知识结构和学习能力,为了能顺利落实本课的教学目标,建议采用以下教学策略完成本课的教学任务。

赏析后三个片段。

【课件】配乐出示千姿百态的琼枝玉树图片2.自由读课文第三自然段,找出赞美雾凇美的词语。

**作业要求**要求徒手画线,能画出方形物的大体和基本特征。

作业完成后,贴在教室的墙上,互相评价、欣赏。

**教学准备:**废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。

幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿注意对称,鼓励能力强的幼儿自己设计花纹,搭配颜色。

细致分析思考:故事讲了怎样的一件事情?都涉及哪些人物、事物和景物?这些事物都有哪些特点?哪些地方使用的是文字?哪些地方使用的图画?怎样合理的安排文字和图画?自由创作学生创作时,教师要照顾到全体学生。

老师:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会帮助你们设计房子的,你们先到旁边休息一下吧。

我们来看看这些树叶像都会变成什么?2.讨论树叶能变成什么。

教师范画,临摹练习师:老师也来学学齐白石,画一只螃蟹,你觉得该先画什么?生:身体。

教师贴出形、色、境。

中国画是学生平时不大关注的领域,这是本课教学的一个困难所在,同时也是本课的魅力所在,要引导学生了解、继承我国的优秀文化遗产。

您可能也喜欢:《流动的画》教材、学情分析:本课是学生在初中阶段进行美术学习的第一课,属于欣赏.评述单元,对于刚进入初中的学生来说,如何分析美术作品,他们还没有系统的认识,教师应利用多方面资源,引导学生通过欣赏中外经典作品,提高学生的审美能力。

让较随意轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行,是本活动的设计意图。

课件展示:菏泽市中鄄城著名鲁锦。

看老师把它变成什么?我们把手都连在一起,变成一棵树。

结论:我们发现图案一般都由点、线、面构成(板书。

能通过大胆尝试,掌握初步的涂刷方法,体验美术活动的乐趣。

发展阶段带领学生进一步讨论,得出要画出最受尊敬的人,可以从他的职业特点入手,并能进行描述。

师:老师也画了热气球小朋友来看看老师画的热气球。

大胆发挥想象,用好看的青花花纹装饰花灯,体验创造美的乐趣。

师出示作品(纸蝴蝶):谁想和它们玩一玩?我们来比比看,哪只蝴蝶飞的最高!舞姿最优美!4.学生:部分学生参与活动(配乐)5.教师:这些同学表现真好,老师把这些蝴蝶奖给你们!谁还想来?a)可是老师做的蝴蝶不够呀,怎么办呢?6.教师出示课题:蝶儿飞飞。

教师提出问题:请小朋友仔细观察彩瓶的形状、颜色及花纹有什么不一样?幼儿之间互相说一说。

展示展示活动是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价,让幼儿感受花的美丽的各种表现形式,从而提高审美能力。

美术教案篇1【学习领域】造型·表现、设计·应用【教学目标】1、了解形的概念及分类;2、充分展开想象,采用画或剪贴等不同的形式,将几何形和不规则形组合成各种画面。

解决重点)2、教师分析绘画的步骤·谁知道如果要绘画这盆花,先画什么地方?(解决难点)·先画花朵(将自己看到的花朵的位置和方向都先绘画好、而且在绘画花朵时,先绘画在前面的整朵的,在绘画半朵的)·接下来会画花径和叶子3、示范绘画半朵花或侧面的花4、幼儿作画,教师巡回指导,帮助个别能力较弱的幼儿画出不同方向的花。

这样就简单的多了。

教师:花园里的花全都开了,小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听,想一想,小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢?3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中,手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。

师:噢,上来了那么多的小朋友。

小练习:在老师给你的纸上涂一大块就可以,不用画出具体的形象。

说说自己以往参与的版面设计活动,交流制作心得。

在摄影术发明以前,像国王、王后、富商这样的重要人物都要通过雇佣画家来为他们画肖像。

此刻,我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室,你们觉得如何?2、介绍示范制作过程(1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。

细节的表现可以用别的材料。

两幅帛画的功用、主题、造型观念和方式都较接近,表明它们是当时楚国绘画的一种普遍样式。

通过活动,让学生产生对光的兴趣和对科学的追求。

引导学生组织画面,画面中的人物不用很多,动作不宜复杂,只要表现值日时的一个情景,抓住人物的动作特征即可。

教学思路清晰,观察幼儿细致,关注点落在花的结构位置上,符合美术教学基本很好。

活动准备:皱纹纸,各色粉笔,白纸,奖励品。

实物)3、也可以在教室中悬挂中国画与油画配置作品,通过提问,先让学生讨论中国画与油画的各自特点。

第一排幼儿表演,第二排幼儿观看。

过渡:春姑娘轻轻吹了一口气,吹绿了小草,吹红了花儿,吹醒了大地,你知道大自然里还有哪些美丽的景色?3、学生介绍大自然里的春天。

尝试练习:教师提出具体要求。

出示课题:亮眼睛)讲授新课互相观察,说结构。

能力目标:使学生进一步掌握人物动态的画法及要领,将记忆中自己喜欢的课余活动的美好瞬间用绘画的方法表现出来,画面要体现出活动的欢快气氛和热闹场面。

小学的美术教案3**《彩线连彩点》****教学目标:**1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。

教师指导。

课件展示)B、展示图片数幅启发学生思考特点之。

画面正中绘一侧身执缰的男子,头戴高冠,身穿长袍,腰佩长剑,正驾御着一条状似舟形的长龙。

培养学生观察、记忆事物的习惯。

把礼物放进礼物盒里:在礼物的周围,用封闭的图形表现礼物盒。

不要在大树或电线杆下躲雨。

灌输对于黑白灰的认识。

提问:你看到了什么?与你记忆中的是否一样?(4)想:你还看到过哪些春天的景象?引导学生讨论补充,使学生认识到桃花、绿柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表,是春天的象征。

譬如在《宝莲灯》一片中,清新,明亮的色彩,舒缓的音乐,表现三圣母与沉香划着船在莲叶间嬉戏的欢乐时光,三圣母美丽动人,沉香活泼可爱,讨人喜欢;而杨是在抑郁的暗色中出场的,表情阴森,拌着电闪雷鸣,一看就知道他是个反面角色……2、发展阶段1、学生介绍自己收集的卡通作品,说说画面表现的是什么主题,它是什么特点,作者用怎么的造型,色彩来表现这一特点。

因为红、黄、蓝在色彩学上叫做原色。

教师变换挥动方向,上下、左右、前后,让孩子回答象啥,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每讲一個可以让孩子重复讲述。

如刻、翻折、嵌等。

活动延伸1、请幼儿互相欣赏作品,并讲解自己的意图。

花纹装饰是本次活动的重点,鱼眼睛的高主萎本次活动的难点,幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意,有的是花纹的组合,有的用了比较色,还有的用了渐变色,幼儿透过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法,每个作品都独具特色,使幼儿充分体验到成功的快乐。

**活动目标:**1.引导欣赏青花瓷,发现青花花纹的连贯性和重复性,并学习制作青花花灯。

幼儿园美术教案篇21**【教学目的】:**初步感知中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格;能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。

**教案准备:**纸、水彩笔、小鱼。

提问:本课的面具与脸谱、纸浮雕面具有什么相近之处?(答案:都是在脸部作装饰,本课的面具是游戏的道具,其余两种是观赏品。

南端最远离海岸241公里,北端离海岸仅16公里。

**(二)活动准备:**1、自然角里放置各种常见的鱼供幼儿观察2、画具:图画纸若干,每张纸上如图画上一个煎盘,用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔油画棒或彩色粉笔若干**(三)活动过程:****(1)设置情境,引起幼儿作画的兴趣**1\\.出示玩具小猫,告诉幼儿:今天是小猫的生日,朋友们送给它很多鱼2.出示范例,引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的。

向老师、同学推荐自己的新方法并提出所遇到的困难,师生共同交流研究。

欣赏联想1、小朋友们,你们想一想,青蛙小时候是什么样子的。

马蒂斯色彩上注重什么?比较马蒂斯的《蓝衣女人》、蒙德里安的《百老汇的爵士音乐》、拉菲尔的《(出自:WwW.HNNscy.Com:**人美版第十册美术教案**)椅中圣母》。

教师设疑。

教师问:你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?2、出示天线宝宝丁丁,展示蓝颜色。

从1927年正式动工,到他74岁时逝世还未全部完成。

【活动准备】1、PPT课件。

讲解注意点:设计不是临摹,要有创意;用蜡笔画时要肯定、有力;调颜色时,可稍多加水,刷一遍就够了。

教师在同学作业过程中安排一次作业的简评,根据同学的作业情况做适当小结,提醒学生注意突出树木的特点。

这种具有较强稳定性的注意品质为同学们学习成功创造了条件。

因此,教师在安排教学时,课序可以根据季节、学校及学生的实际情况而做一定的调整。

感受水墨造型的乐趣,进一步激发学生学习水墨画的兴趣。

**教学思路**本课教学中,三个学习活动,教师应根据学生的具体情况来确立教学目标,合理安排课时,设计教学环节。

学具准备:收集来的资料、教科书等。

跟班主任联系配合,端正部分学生,特别是部分男生对美术课的态度和认识。

活动二的教学,是以观察、记忆、想像为主画大街的活动。

活动反思1、活动层层递进,孩子的感受层层深入。

这就是我和好朋友在一起快乐的事啦。

并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画的兴趣,提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

可见清华大学的发展初期,包括校门的造型都有着西方文化的烙印。

展示学生作业,把学生的作业组合成一大幅春天美景。

培养学生探究学习的能力。

教师根据幼儿的回答,画出相应的花纹。

范画一张。

**活动准备**选择幼儿园附近安全又便于幼儿观察的桥作为观察对象。

观察青花花纹,发现青花花纹的特点1.出示青花瓷瓶,请幼儿观察瓶上画了哪些花纹?2.教师示范画出幼儿发现的花纹,并引导幼儿发现瓶子上的青花纹是重复的,有规律的。

出示经过装饰的几只眼睛)你觉得哪一只眼睛最独特最漂亮?这只眼睛什么地方最吸引你?(四)示范撕画1.眼睛是神奇的,有趣的,我们可以用简洁的线条、丰富的色彩来画一画,也可以用彩纸来撕一撕。

**教学过程:**1、用手指操稳定幼儿情绪:《数字歌》。

难点:提炼生活现象形成素材,形成漫画作品,培养学生的积极上进的思想和审美情趣。

提问:你看到的是什么?猜一猜它是用什么材料制作出来的?好看吗?你想不想也制作一个?4、:这些剪纸作品是我国劳动人民创造的工艺美术作品,它是我国民间文化的瑰宝,我们要好好继承和发扬光大。

**活动一:学习内容是画一组几何图形。

幼儿园美术优秀教案篇1**活动目标**1、了解毛毛虫的基本结构,尝试绘画毛毛虫。

在考虑好构图大小布局的基础上开始粘贴。

小结并拓展本课内容可以有多种点的形式,可以有多重材料,并丰富我们的生活,下课。

○(夸张、变形、象征性强)2、思考总结:如何创造出具有魅力的面具?分组讨论探究:1工具材料的使用。

指导学生运用这种方法进行想象练习:请大家看看这一个萝卜(与前一个不同)用依物赋形的方法来想想看,它又可以做什么形象?4、师生共同探索如何雕刻一件萝卜雕刻作品(狮子),渗透常用雕刻方法技巧的示范。

**绘制居室设计效果图****设计作业的基本要求:**1.运用本课所学的透视知识;2.较准确地反映设计意图;3.画面效果清晰整洁。

**内容;**书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。

这四张作品在表现技法上有什么不同?作品1号:画。

示范创意绘画的方法。

教材主要介绍了整理和压制叶子的方法,使学生掌握这种方法,为下一部制作叶画打下基础。

**完成添画(5分)**1、集合学生观察影子,引导联想,它们像什么?(动物、大小壶等)2、引导想象添画。

它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友,猜猜是什么呢?老师出示班级课程表底纸,怎样把普通的课程表美化成不一样的充满创意又美观有趣的课程表?我们来看看这张表有什么特点?(课程用形象的图形来表示)我们可以将每门课程用形象的图形来表示。

指导添加花纹。

体验活动的快乐和成功的喜悦。

教师小结操作过程:直接用炫彩棒在半张纸上绘画——用排刷在下半部分刷水——对折纸用力印画。

报纸鱼教案–专家点评:制作报纸鱼,对幼儿来说很新鲜,鱼都很熟悉,但自己去做出来,还是报纸棒做出来的,这真是童心,幼儿能不高兴吗这个手工活动的成功不仅仅在于立意新,想出了幼儿心里想的乐趣,而且还在于:是一次创新教育活动,启发了幼儿的想象力,发展了想象力,培养了想象力,在动脑中找到了快乐,学会了快乐。

鼓励学生大胆发表对鉴赏活动的认识。

从中体会形与色的结合,知道关注生活,热爱大自然。

梅花,菊花,一串红,百合花,向日葵,荷花,太阳花,蝴蝶花等)出示花园范作几张,从不同角度描绘大自然。

美术教案篇1教学目标:1、运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画。

让幼儿自选材料动手做鱼,师巡视指导。

绘画活动:你想画什么颜色的龙,它有什么特殊的本领,你想和它们一齐游戏吗,在游戏时发生了什么搞笑的故事呢?请你赶快把它们画下来吧!展示与评价:互评粘贴五角星。

**教具学具:课本****教学过程:****组织教学:检查学生用具准备情况****讲授新课:****1、导入**:外国雕塑作品浩如烟海,题材内容十分广泛,不同的历史时期,不同的国家、不同的民族其雕塑作品风格也各不相同。

德育目标:利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。

能否突破电话常规的造型与色彩进行大胆的想象与创造。

多美的雾淞啊!文中是怎样形容雾凇的呢?(2)出示松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头,在阳光的照耀下,银光闪烁,美丽动人。

学习画种树教师:人们在种树,看看怎么来画呢!(引导幼儿仔细观察)4、发放材料,交代要求,幼儿作画。

**教学准备:**教学辅助课件制作,播放设备及幻灯机、录象机等。

|家乡的桥(2课时)|1.了解有关桥的相关文化,欣赏桥的美丽。

**课前准备:**师生共同搜集可乐罐、沙子、石子、瓶盖、体育用品等排列材料。

完成的幼儿自己把作品贴在大礼物盒上。

教学重、难点:1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美。