模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。

观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。

培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

**了解安全乘车常识。

**教学过程**(一)、利用身体语言,激发幼儿的兴趣。

水彩笔、记号笔、白纸等。

知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

围绕扎西的事情,向孩子们提出问题:(1)当你单独在家时,感觉怎么样?在做些什么事情呢?(2)如果你一个人在家时,有陌生人敲门,你会怎么办?5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。

要注意饮食,不吃不卫生的东西。

但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。

**活动过程:**导入创设情景,引起幼儿的兴趣。

也点到了火灾发生的几种原因,更进一步让孩子明白了不能随便玩火。

**1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后教师小结安全常识。

但是我又考虑到在生活中还存在一些不当的防暑降温的方法,所以,我又找了2个孩子身边典型事例的图片,让大家观察,找出错误的原因,其实开始我是准备了三个图片,但是有一张我觉得离我们农村孩子太远,所以被我删掉了。

提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

播放画面,幼儿观察,以最先答对的幼儿为胜,并奖励小粘贴。

精选大班安全教案(通用9篇)作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

**(五)学习儿歌:《雪天安全歌》**下雪天,要慢走,躲让汽车保平安。

教师出示教学挂图,引导幼儿学习关于玩轮滑的安全儿歌。

分析路线图,学习画路线图。

使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。

**教学反思**安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。

知道在发生危险时如何自救。

处于十字·口的八盏信号灯,要有规律地轮换跳动,为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性,他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段,进行合理操作。

请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。

**活动反思**首先,通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。

自制安全标志图片一套。

B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。

警察:孩子们,刚才你们已经知道了十字路口的交通规则,认识了不同的交通标志,现在,阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势。

**建议**可以通过简单实验,使幼儿知道生石灰加水后会放热的道理。

学习基本的指挥手势,懂得手势的意思。

师带幼儿梯子上作循环运动。

\\.活动结束小小安全员们,回到家中也来设计一些安全标志吧。

回顾童话内容师:小朋友们,你们看过白雪公主的故事吗?(幼:看过……)师:好,现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。

会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。

不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来摔伤你。

禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对,工地上,为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险,有砖,吊车)还有一个这样的安全标志,注意安全。

引导幼儿知道不能随便和陌生人对话,有陌生人打电话来,应立即交给家里的成年人接听。

知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。

活动延伸:表演小倒霉的故事。

**活动准备:**1、幼儿用书人手一册。

各种几何形的白卡片若干,绘画工具材料。

知道中暑后如何简单处理。

插排,当心触电。

**观看课件引导幼儿讨论**1、课件《进餐时》资料:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。

教师:如果被蜇伤的情况很严重,该怎么办?幼儿观察描述并回答。

通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。

养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

多媒体教师资源:我可不能这样做。

大班安全的教案篇7**活动目标:**1、知道如何表达快乐的情绪。

教师小结。

教师要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

引导幼儿在活动中能够大胆地表述。

教师:今天老师给大家带来了一段视频,请小朋友们看看发生了什么事?播放视频资料后,抛出问题:着火了我们应该怎么办?请幼儿自由讲述。

总之,在整个教育活动中,我坚持面向全体,尽量给每个幼儿表达的机会,注意动静交替以及活动的游戏性,给幼儿提供了宽松的环境,和他们一起探索,做幼儿学习的引导者、参与者,丰富了幼儿的防火知识,提高了自我保护的能力。

活动中能积极表述自己的意见,并认真倾听他人讲述。

**角色扮演,建立自我保护意识(1)角色扮演,巩固安全知识。

培养幼儿反应的敏捷性。

设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方——操场,一共有几条安全通道?2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?3、你想怎么来设计安全出口标志?4、幼儿设计安全出口标志。

食品安全真重要,病从口入危害大。

请幼儿表演正确的户外运动作法。

为此,我们有针对性地开展了教育活动《保护自己》。

培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

教师小结:小朋友刚才说的都很好。

要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。

)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析:1、小朋友在上下楼梯时,你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景。

**活动反思**在我组织开展的这次活动中,幼儿的情绪一直处于积极的状态,消防员是他们心里的骄傲,能帮助别人,让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点,整个训练过程中没有孩子出现意外,这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功。

,”

学习安全知识1、交通安全知识教育:马上就要放暑假了,假期一到,街上,马路上就会有很多车辆,小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全,要遵守交通规则,红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。

提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

小明吓得脸色煞白,哇哇大哭。

《纲要》中所说:既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。

知道在运动过程中既要保护自己,也要避免伤害别的小朋友。

\\.喜欢说儿歌,尝试根据生活经验改编儿歌。

个体经验在集体的讨论中演变成了集体的、提升后的、有价值的完整经验。

在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。

人行横道:蓝色方框,有一个人走在斑马线上,提示我们过马路请走斑马线。

急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

学习儿歌:小朋友,过马路,一定要看红绿灯,红灯停,绿灯行,看见黄灯停一停。

师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险仓库里有什么危险为什么不能去那里玩儿幼儿观察描述,讨论后回答。

燃放后还要仔细检查,有没有余火,发现有余火的残片碎纸要及时清理,方可离开幼儿园大班安全教案篇2**活动目标**1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

**活动过程:**(一)谈话、观看课件导入活动提问:小朋友,我们每天回家都要过马路,过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件:十字路口上,汽车、自行车川流不息,一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路,差点被汽车撞倒。

**活动反思**在我组织开展的这次活动中,幼儿的情绪一直处于积极的状态,消防员是他们心里的骄傲,能帮助别人,让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点,整个训练过程中没有孩子出现意外,这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功。

让小朋友排队一个一个滑下来,教师注意提醒和保护,并及时给予鼓励。

培养幼儿的安全意识。

**活动反思:**为了提高幼儿的安全意识和自我保护的能力,6月份我们开展了《我会保护自己》的主题活动。

**(1)如果你是受灾的小朋友,你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

老师:好呀,我来帮助你们。

因此我采用直观教学法,先设置问题,让幼儿带着问题去看课件寻找答案。

大班安全乘车安全教案篇1**活动目标:**1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。

出示幻灯片,提问帮忙幼儿理解图片资料,透过新,老汶川的比较,使幼儿明白地震并不可怕,只要我们互相帮忙,每个人都献出自己的爱心,一切都会好起来的!幼儿园大班安全活动教案篇9**活动目标:**1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器,很危险,不能随便进入。

大班安全教案篇3**活动目标:**1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。

防火标记师:这是什么标记?平时小朋友应该怎样防火?在幼儿讨论的基础上,教师讲一些安全知识。

培养幼儿敏锐的观察能力。

培养幼儿对事物的判断能力。

考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

发扬团结合作,勇敢向上的精神。

PPT懒羊羊家)活动延伸:1.家园共育:和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。

当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)师:还有一个标志,小朋友们不太熟悉,是这个安全标志,禁止跨越,小朋友去新城就会发现,在马路的中间有安全护栏,在安全护栏的两边有很多车,如果想穿越马路跨越护栏,是不是很危险,(是)所以,这个安全标志就是告诉我们,在穿越马路时,一定不要从护栏上翻过去,要去找路口。

新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。

七)活动小结:1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;(八)活动延伸:激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。

指导幼儿牢记交通安全儿歌,遵守交通规则。

师:小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志,蓝色白图案的标志叫(指示标志),红色圆圈内画有不同图案,还有一条红斜线的标志叫(禁止标志),黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志。

平时不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放烟花爆竹。

室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?第10篇、大班安全活动教案:我会乘车教案(附教学反思)**活动目标:**1、通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。

教师不受教案框死,灵活、机智的联系学生学习、生活的环境,挖掘潜在的危险,使学生明白,日常生活中处处存在不同程度的危险,要学会远离危险,减少危险的发生。